题目内容

某研究性学习小组设计两套实验方案制备氨气并探究其还原性(部分夹持装置已省略)。
甲方案:如图所示。

乙方案:如图所示。

根据方案回答下列问题:
(一)甲方案
(1)B装置盛装碱石灰,A装置中药品可以是       
a.氯化铵固体和烧碱  b.碳酸氢铵固体
c.氯化铵固体  d.硫酸铵和熟石灰
(2)实验完毕后,设计简单实验检验D试管收集到的物质(简述操作过程、现象和结论)             
(3)写出C中发生反应的化学方程式                         
(二)乙方案
(4)A为浓氨水,B为生石灰,简述实验原理:       。E装置里盛装的药品是       
(5)能证明氨气具有还原性的实验现象       。(任写两条)
(6)铜有+2价、+1价、0价,根据氧化还原反应原理,D玻璃管里还原产物除铜外,还可能有       ,假设有铜以外的还原产物生成,写出D中发生反应的化学方程式:                     
(1)bd (2)用玻璃棒蘸取D中液体滴在红色石蕊试纸上,试纸变蓝,证明D中收集的是氨水 (3)3CuO+2NH3N2+3Cu+3H2O (4)生石灰溶于水放出大量的热,氨气在水中的溶解度随温度的升高而减小,生石灰与水反应,消耗水,减少了氨水中的溶剂,故生石灰与浓氨水混合产生大量氨气;无水硫酸铜 (5)D玻璃管中的黑色粉末变成红色,玻璃管壁有水珠;E中无水硫酸铜粉末由白色变为蓝色;F中收集到一定量气体等 (6)Cu2O;4CuO+2NH3=Cu2O+2Cu+N2+3H2O
本实验的目的是制备氨气,并探究氨气的还原性。实验流程为:
(1)烧碱的碱性强,在加热时易腐蚀试管。碳酸氢铵分解生成氨气、二氧化碳和水,用碱石灰吸收二氧化碳和水,能制取纯净的氨气。氯化铵固体分解生成氨气与氯化氢,而氯化氢和氨气在试管口附近遇冷会产生氯化铵,不能制取氨气。综上所述,在四组物质中,选择硫酸铵和熟石灰或碳酸氢铵制氨气较合适。(2)生成的水在D中凝结,未反应的NH3溶于水,故D中收集到的是氨水,E试管收集的气体是氮气。(3)氨气与灼热氧化铜反应生成铜、氮气、水。(4)生石灰溶于水放出大量的热,氨气在水中的溶解度随温度的升高而降低,且生石灰与水反应,消耗了水;E中盛装无水硫酸铜,用来检验产物水。(5)D中发生反应,实验现象有:D玻璃管中黑色粉末变成红色,玻璃管壁有水珠;E中无水硫酸铜粉末由白色变蓝色;F中收集到一定量的气体。(6)根据氧化还原反应原理,氨气与氧化铜反应,氮元素化合价由-3价升至0价,而+2价铜可以降至+1价、0价,即还原产物有氧化亚铜(红色)、铜(红色),化学方程式为4CuO+2NH3Cu2O+N2+3H2O+2Cu。
练习册系列答案
相关题目
固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂。某学习小组以Mg(NO3)2为研究对象,拟通过实验探究其热分解的产物,提出如下4种猜想:
甲:Mg(NO3)2、NO2、O2  乙:MgO、NO2、O2 丙:Mg3N2、O2    丁:MgO、NO2、N2
(1)实验前,小组成员经讨论认定猜想丁不成立,理由是_____________。
查阅资料得知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
针对甲、乙、丙猜想,设计如下图所示的实验装置(图中加热、夹持仪器等均省略):

(2)实验过程
①取器连接后,放人固体试剂之前,关闭k,微热硬质玻璃管(A),观察到E 中有气泡连续放出,表明________
②称取Mg(NO3)2固体3 .79 g置于A中,加热前通人N2以驱尽装置内的空气,其目的是________;关闭K,用酒精灯加热时,正确操作是先________然后固定在管中固体部位下加热。
③观察到A 中有红棕色气体出现,C、D 中未见明显变化。
④待样品完全分解,A 装置冷却至室温、称量,测得剩余固体的质量为1 . 0g
⑤取少量剩余固体于试管中,加人适量水,未见明显现象。
(3)实验结果分析讨论
① 根据实验现象和剩余固体的质量经分析可初步确认猜想_______是正确的。
② 根据D 中无明显现象,一位同学认为不能确认分解产物中有O2,因为若有O2,D中将发生氧化还原反应:_____________________(填写化学方程式),溶液颜色会退去;小组讨论认定分解产物中有O2存在,未检侧到的原因是_____________________。
③ 小组讨论后达成的共识是上述实验设计仍不完善,需改进装里进一步研究。
(1)某兴趣小组在实验室探究工业合成硝酸的化学原理。
①氨的催化氧化:图a是探究氨的催化氧化的简易装置,实验中观察到锥形瓶中铂丝保持红热,有红棕色气体生成或白烟产生。白烟的成分是          (填化学式)。
  
图a                                       图b
②NO2的吸收:如图b所示,将一瓶NO2倒置于水槽中,在水下移开玻璃片,可观察到的现象是                  
(2)三价铁盐溶液因Fe3+水解而显棕黄色,请以Fe(NO3)3溶液为例,设计实验探究影响盐类水解程度的因素。
①写出Fe(NO3)3水解的离子方程式                                      
②参照示例完成下表实验方案的设计。
限选材料:0.05mol?L-1Fe(NO3)3、0.5mol?L-1Fe(NO3)3、1.0mol?L-1HNO3、1.0mol?L-1NaOH、NaHCO3固体、蒸馏水、冰水混合物;pH计及其他常见仪器。
可能影响因素
实验操作
预期现象和结论
溶液的酸碱性
取少量0.5mol?L-1Fe(NO3)3于试管中,加入几滴1mol?L-1HNO3
棕黄色溶液颜色变浅,说明溶液酸性增强能抑制Fe(NO3)3的水解。
盐的浓度
                          
                          
                          
                          
         
                          
                          
                          
                          
 
某校化学实验小组为了证明铜与稀硝酸反应产生一氧化氮,用如图所示装置进行实验(加热装置和夹持装置均已略去,装置气密性良好,F是用于鼓入空气的双连打气球)。

实验操作及现象:
实验操作
现象
Ⅰ.将B装置下移,使碳酸钙与稀硝酸接触
产生气体
Ⅱ.当C装置中产生白色沉淀时,立刻将B装置上提
 
Ⅲ.将A装置中铜丝放入稀硝酸中,给A装置微微加热
A装置中产生无色气体
E装置中开始时出现浅红棕色气体
Ⅳ.用F装置向E装置中鼓入空气
E装置内气体颜色逐渐加深
Ⅴ.一段时间后
C装置中白色沉淀溶解
 
试回答下列问题:
(1)操作Ⅰ中产生气体的化学式为                 ;操作Ⅰ的目的是                ;D装置的作用是                                                
(2)C装置中白色沉淀的化学式是                                  ,操作Ⅱ中当C装置中产生白色沉淀时立刻将B装置上提的原因是                                
(3)操作Ⅲ中A装置中产生无色气体的化学方程式是                                
(4)E装置内气体颜色逐渐加深的原因是                                
(5)操作Ⅴ现象产生的原因是(用化学方程式说明)                                

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