Question

某化学课外活动小组进行了一系列“带火星的木条复燃”的实验，实验装置如下图。

   （1）甲组同学探究“使带火星木条复燃时O₂的体积分数的极限”。将氧气和空气（假定空气中O₂的体积分数为20％）按不同的体积比混合得100mL气体A进行实验，实验记录如下：

       回答问题：

    ①使带火星木条复燃的O₂的体积分数最小（第IV组数据）约为____________。

    ②用带火星木条检验集气瓶里是否集满O₂，若木条复燃，能否认为集气瓶里的气体一定是纯净的O₂？答：__________（填“能”或“否”）。

    ③若按照3：2的比例混合O₂和CO₂气体，该混合气体能否使带火星的木条复燃？答：___________（填“能”“否”或“不一定”）。

   （2）乙组同学探究“NO₂能否支持燃烧”的问题，设计了如下几组实验，实验记录及结论如下：

编号	制取气体A（下列反应产生的混合气体）	B中的现象	结论
a	在烧瓶中加热适量浓HNO3	充满红棕色气体，木条不复燃，火星熄灭	NO2不支持燃烧
b	加热AgNO3固体	充满红棕色气体，木条复燃	NO2支持燃烧
c	加热Cu(NO3)2固体	充满红棕色气体，木条复燃	NO2支持燃烧

    你认为a、b、c三个结论是否可靠？若不可靠，说明原因；若可靠，则不需说明。

    a. ___________，原因是______________________________。

    b. ___________，原因是______________________________。

    c. ___________，原因是______________________________。

Answer 1

（1）①29.6％（或30％）    ②否    ③能 （3）a. 不可靠，反应产生的水蒸气及从溶液中蒸发出的水蒸气可使木炭火星熄灭。   b. 不可靠，反应产生的气体中O₂的体积分数为1/4，高于29.6％，木炭复燃可能是由于O₂浓度增大所致。   c.可靠

解析:

本题考查了考生对图表数据进行分析，并利用分析结果进行应用的能力。（1）中使带火星木条复燃的O₂的体积分数最小约为29.6％，很多同学答出33.6％，错在将（12+88×0.2）÷88，即他们认为混合气体是88mL，而不是100 mL，出错率达40%以上。（2）中，对判断基本都能答对，但对原因的说明则回答比较差，主要存在问题是不会用要点回答，或者语言不简练、回答无序。