题目内容

【题目】下列微粒中，未成对电子数最多的是(　　)
A.C：1s22s22p2
B.S：1s22s22p63s23p4
C.Cr：1s22s22p63s23p63d54s1
D.Fe：1s22s22p63s23p63d64s2

【答案】C
【解析】A、C有2个未成对电子。B.S有2个未成对电子。C.Cr有6个未成对电子。D.Fe有4个未成对电子。

练习册系列答案
相关题目

【题目】下列化合物中，既有离子键，又有共价键的是

A. KOHB. CaCl2C. H2OD. NH3

【题目】对十二烷基苯磺酸钠 是常用洗涤剂的主要成分．其结构可用图形 来表示，端为链烃基，O端为极性基．根据这一结构特点，试分析和回答下列问题：
（1）Ⅰ．十二烷基苯磺酸钠分子在其水溶液表面分布的结构示意图应是下列各图中的图（填写序号），理由是 ．
（2）进入介质（水）内部的十二烷基苯磺酸钠分子，可能会以下列结构形式中的存在（填写序号），理由是 ．
（3）Ⅱ．工业合成对十二烷基苯磺酸钠的一种路线如图所示：
请回答下列问题：
产品中的亲油基是 ．
（4）由十二烷基苯制取对十二烷基苯磺酸的化学方程式为 ， 反应类型为 ．
（5）在洗涤剂中添加酶制剂能促进污垢中的蛋白质（如奶渍、肉汤）等水解为可溶性的物质而被除去．使用加酶洗衣粉的水溶液中浸泡10～30min，水温在40～50℃最佳．加酶洗衣粉不宜在高温下、潮湿环境中贮存，也不宜久存．请解释原因 ．
（6）过去使用的合成洗涤剂中常加入三聚磷酸钠（Na5P3O10）做助剂，它可使硬度大的洗涤水软化，对微细的无机粒子或油脂具有分散、乳化、胶溶作用，防止污渍再次沉积到衣物上；它还能维持水溶液的弱碱性，提高洗涤剂的去污能力和洗涤效果．但是，20世纪90年代以来，世界各国先后提出必须生产和使用无磷洗涤剂．请解释原因 ．

【题目】下列性质可以证明某化合物一定是离子晶体的是

A. 可溶于水B. 具有较高的熔点

C. 水溶液能导电D. 熔融状态下能导电

【题目】关于Na2CO3和NaHCO3性质的说法正确的是（　　）
A.热稳定性：Na2CO3＞NaHCO3
B.相同温度时的水溶性：Na2CO3＜NaHCO3
C.等物质的量浓度的溶液的碱性：Na2CO3＜NaHCO3
D.与同浓度的盐酸反应的剧烈程度：Na2CO3＞NaHCO3

【题目】0.4mol CuSO4和0.4mol NaCl溶于水，配成1L溶液，用惰性电极进行电解，当—个电极得到0.3molCu时，另一个电极上生成的气体在标准状况下的体积是

A.5.6LB.6.72L

C.1.344LD.11.2L

【题目】对室温下100mL pH=2的醋酸和盐酸两种溶液分别采取下列措施，有关叙述正确的是（ ）

A.加水稀释至溶液体积为200mL，醋酸溶液的pH变为4
B.温度都升高20°C后，两溶液的pH不再相等
C.加水稀释至溶液体积为200mL后，两种溶液中c（OH﹣）都减小
D.加足量的锌充分反应后，两溶液中产生的氢气体积可用上图表示

【题目】醋酸亚铬水合物（[Cr（CH3COO）2）]22H2O，深红色晶体）是一种氧气吸收剂，通常以二聚体分子存在，不溶于冷水和醚，微溶于醇，易溶于盐酸．实验室制备醋酸亚铬水合物的装置如图所示，涉及的化学方程式如下：
Zn（s）+2HCl（aq）=ZnCl2（aq）+H2（g）； 2CrCl3（aq）+Zn（s）=2CrCl2（aq）+ZnCl2（aq）
2Cr2+（aq）+4CH3COO﹣（aq）+2H2O（l）=[Cr（CH3COO）2]22H2O （s）
请回答下列问题：
（1）检查虚框内装置气密性的方法是 ．
（2）本实验中所有配制溶液的水需煮沸，其原因是 ． 装置4的作用是 ．
（3）将生成的CrCl2溶液与CH3COONa溶液混合时的操作是阀门A、阀门B （填“打开”或“关闭”）．
（4）本实验中锌粒须过量，其原因是 ．
（5）为洗涤[Cr（CH3COO）2）]22H2O产品，下列方法中最适合的是 ．
A.先用盐酸洗，后用冷水洗
B.先用冷水洗，后用乙醇洗
C.先用冷水洗，后用乙醚洗
D.先用乙醇洗涤，后用乙醚洗
（6）下列对产物进一步处理不正确的是 ．
A.产物可用采用减压过滤得到晶体
B.在合适的温度下在烘箱内烘干
C.在温室下隔绝空气使其干燥
D.产物需要密封保存．

【题目】自然界中的CaF2又称萤石,是一种难溶于水的固体,属于典型的离子晶体。下列实验一定能说明CaF2是离子晶体的是( )

A. CaF2难溶于水,其水溶液的导电性极弱

B. CaF2的熔、沸点较高,硬度较大

C. CaF2固体不导电,但在熔融状态下可以导电

D. CaF2在有机溶剂(如苯)中的溶解度极小

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网