题目内容

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:①
试管
试管
;②
集气瓶
集气瓶

(2)下面四种途径都可以得到氧气:

丁途径得到氧气是
物理
物理
变化(填物理或化学).以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求.
(3)用氯酸钾制取氧气的原理是(中文表达式)
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯酸钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯酸钾+氧气
,反应类型为
分解反应
分解反应
.可选用的发生装置是
A
A
(填字母代号).若用装置E收集的氧气不纯,其操作上的原因可能是:
收集前集气瓶中的水没有装满,留有气泡,没有待气泡连续冒出就进行收集
收集前集气瓶中的水没有装满,留有气泡,没有待气泡连续冒出就进行收集

(4)制取氧气时可选用C装置来收集氧气,其理是
氧气的密度大于空气的密度,且氧气和空气中的成分不反应
氧气的密度大于空气的密度,且氧气和空气中的成分不反应
分析:(1)根据实验室常用仪器的名称分析;
(2)根据是否有新物质生成判断,没有新物质生成的是物理变化;
制取装置包括加热和不需加热两种,用双氧水制氧气不需要加热,可以节约热能,且另一种生成物是水,无污染,所以符合绿色化学的理念;用高锰酸钾或氯酸钾制氧气需要加热,不符符合绿色化学的理念.
(3)氯酸钾在二氧化锰和加热条件下生成氯化钾和氧气;根据反应物和生成物的种类判断;使用加热的方法制取氧气需要用到的仪器有酒精灯、铁架台(铁夹)、试管.根据收集气体的注意事项分析.
(4)根据氧气与空气密度的相对大小及氧气的性质分析.
解答:解:(1)该仪器是试管和集气瓶,故答案为:试管;集气瓶;
(2)用空气制取氧气过程中,没有新物质生成物,所以是物理变化.如果用双氧水制氧气就不需要加热,可以节约热能,且另一种生成物是水,无污染,符合绿色化学的理念,故选甲,故答案为:物理;甲;
(3)氯酸钾在二氧化锰和加热条件下生成氯化钾和氧气,所以表达式为氯酸钾
二氧化锰
加热
氯酸钾+氧气;反应物是一种,生成物是两种,所以是分解反应;该反应需要加热,故选A装置;收集前集气瓶中的水没有装满,留有气泡,没有待气泡连续冒出就进行收集,导致收集的气体不纯.
故答案为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯酸钾+氧气;分解反应;A;收集前集气瓶中的水没有装满,留有气泡,没有待气泡连续冒出就进行收;
(4)氧气的密度大于空气的密度,且氧气和空气中的成分不反应,所以可用向上排空气法收集氧气.
故答案为:氧气的密度大于空气的密度,且氧气和空气中的成分不反应.
点评:本题考查了气体的发生装置和收集装置,难度不大,气体发生装置根据反应物状态和反应条件来选择,收集装置根据生成气体的密度和溶解性来选择.
练习册系列答案
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化学是一门以实验为基础的自然科学,掌握实验方法以及完成化学实验所必顺的技能是学好化学的关键.试回答下列实验问题:

(1)某同学认为MnO2与浓HCl反应制得的Cl2中含有HCl气体,该同学设计如图1所示装量时行验证.
已知B中试剂为CCl4,则:
①判定含有HCl气体的实验现象为:
C装置中淀粉碘化钾试纸不变色,D装置中有白色沉淀生成.
C装置中淀粉碘化钾试纸不变色,D装置中有白色沉淀生成.

②装置A中两仪器名称分别为:
分液漏斗
分液漏斗
烧瓶
烧瓶

③有人认为可将D装置溶液换成另一溶液,你认为可能为:
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液

(2)某课外研究小组设计如图所示的实验过程,用石油化学工业的废气催化剂(主要成份为Ag/α-Al2O3)来回收金属银和α-Al2O3,部分操作过程省略.α-Al2O3作为催化剂的载体,且不溶于硝酸:
Ag/α-Al2O3  
①Ag/α-Al2O3加HNO3溶解可选用图2所示装置中的
a
a
 (选填a、b、c)
②实验操作II中,所需要的主要玻璃仪器有
漏斗、玻璃棒、烧杯
漏斗、玻璃棒、烧杯

③实验操作II中能否用自来水代替蒸馏水?
 (填“能”或“否”)原因是
一般用自来水用氯气消毒,氯气和水反应生成盐酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,盐酸和氧化铝反应生成氯化铝6 H++Al2O3=2Al3++3H2O,导致回收的氧化铝的质量减少,所以不能用自来水代替蒸馏水.
一般用自来水用氯气消毒,氯气和水反应生成盐酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,盐酸和氧化铝反应生成氯化铝6 H++Al2O3=2Al3++3H2O,导致回收的氧化铝的质量减少,所以不能用自来水代替蒸馏水.
(结合有关离子方程式给以必要的文字说明)
④操作I中所发生的离子反应方程式:
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O

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