题目内容

(14分)为证明Fe3+具有较强的氧化性,甲同学做了如下实验:将Cu片放入Fe(NO3)3
溶液中,观察到Cu片逐渐溶解,溶液由黄色变为蓝绿色,由此甲同学得到Fe3+具有较
强氧化性的结论。
乙同学提出了不同的看法:“Fe(NO3)3溶液具有酸性,在此酸性条件下NO3-也能氧
化Cu”,并设计实验进行探究。
已知:

水解反应
平衡常数(K
Fe3+ + 3H2O  Fe(OH)3 + 3H+
7.9 × 10-4
Fe2+ + 2H2O  Fe(OH)2 + 2H+
3.2 × 10-10
Cu2+ + 2H2O  Cu(OH)2 + 2H+
3.2 × 10-7
请回答:
(1)稀硝酸和Cu反应的化学方程式为                                       
(2)请利用所提供的试剂,帮助乙同学完成实验方案设计。
试剂:0.5mol/L Fe(NO3)3溶液、Cu片、精密pH试纸(0.5~5.0)、稀硝酸
方案:                                                                      
                                                                             
                                                                             
(3)丙同学分别实施了甲、乙两位同学的实验方案,并在实验过程中用pH计监测溶液pH
的变化,实验记录如下。
实验内容
实验现象
甲同学的实验方案
溶液逐渐变成蓝绿色, pH略有上升
乙同学的实验方案
无明显现象,pH没有明显变化。
①根据实验现象写出发生反应的离子方程式:                                
②导致实验过程中溶液pH略有上升的可能原因是                             
                                                                        
(4)请你设计更简便可行的实验方案,帮助甲同学达到实验目的:                     

(1)3Cu + 8HNO3 ="=" 3Cu(NO3)2 + 2NO↑ + 4H2O(4分)
(2)测定硝酸铁溶液的pH,再配制相同pH的硝酸,将铜片加入硝酸中,观察二者是否反应(2分)
(3)① Cu + 2Fe3+ ="=" Cu2+ + 2Fe2+ (4分)
② Fe3+变为Cu2+和Fe2+,水解能力下降(2分)
(4)将铜片放入氯化铁溶液中(2分)

解析

练习册系列答案
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(14分)为证明Fe3+具有较强的氧化性,甲同学做了如下实验:将Cu片放入Fe(NO3)3

溶液中,观察到Cu片逐渐溶解,溶液由黄色变为蓝绿色,由此甲同学得到Fe3+具有较

强氧化性的结论。

乙同学提出了不同的看法:“Fe(NO3)3溶液具有酸性,在此酸性条件下NO3-也能氧

化Cu”,并设计实验进行探究。

已知:

水解反应

平衡常数(K)

Fe3+ + 3H2O  Fe(OH)3 + 3H+

7.9 × 10-4

Fe2+ + 2H2O  Fe(OH)2 + 2H+

3.2 × 10-10

Cu2+ + 2H2O  Cu(OH)2 + 2H+

3.2 × 10-7

请回答:

(1)稀硝酸和Cu反应的化学方程式为  (    )                                     。

(2)请利用所提供的试剂,帮助乙同学完成实验方案设计。

     试剂:0.5mol/L Fe(NO3)3溶液、Cu片、精密pH试纸(0.5~5.0)、稀硝酸 方案: (     )

(3)丙同学分别实施了甲、乙两位同学的实验方案,并在实验过程中用pH计监测溶液pH

的变化,实验记录如下。

实验内容

实验现象

甲同学的实验方案

溶液逐渐变成蓝绿色, pH略有上升

乙同学的实验方案

无明显现象,pH没有明显变化。

①根据实验现象写出发生反应的离子方程式: (            。)

②导致实验过程中溶液pH略有上升的可能原因是  (          )               

(4)请你设计更简便可行的实验方案,帮助甲同学达到实验目的: (         )                    

 

(14分)为证明Fe3+具有较强的氧化性,甲同学做了如下实验:将Cu片放入Fe(NO3)3
溶液中,观察到Cu片逐渐溶解,溶液由黄色变为蓝绿色,由此甲同学得到Fe3+具有较
强氧化性的结论。
乙同学提出了不同的看法:“Fe(NO3)3溶液具有酸性,在此酸性条件下NO3-也能氧
化Cu”,并设计实验进行探究。
已知:

水解反应
平衡常数(K)
Fe3+ + 3H2O  Fe(OH)3 + 3H+
7.9 × 10-4
Fe2+ + 2H2O  Fe(OH)2 + 2H+
3.2 × 10-10
Cu2+ + 2H2O  Cu(OH)2 + 2H+
3.2 × 10-7
请回答:
(1)稀硝酸和Cu反应的化学方程式为 (   )                                     。
(2)请利用所提供的试剂,帮助乙同学完成实验方案设计。
试剂:0.5mol/L Fe(NO3)3溶液、Cu片、精密pH试纸(0.5~5.0)、稀硝酸 方案: (    )
(3)丙同学分别实施了甲、乙两位同学的实验方案,并在实验过程中用pH计监测溶液pH
的变化,实验记录如下。
实验内容
实验现象
甲同学的实验方案
溶液逐渐变成蓝绿色, pH略有上升
乙同学的实验方案
无明显现象,pH没有明显变化。
①根据实验现象写出发生反应的离子方程式: (           。)
②导致实验过程中溶液pH略有上升的可能原因是   (          )               
(4)请你设计更简便可行的实验方案,帮助甲同学达到实验目的: (        )                    

(10分)为证明Fe3+具有较强的氧化性,甲同学做了如下实验:将Cu片放入Fe(NO3)3溶液中,观察到Cu片逐渐溶解,溶液由黄色变为蓝绿色,由此甲同学得到Fe3+具有较强氧化性的结论。
乙同学提出了不同的看法:“Fe(NO3)3溶液具有酸性,在此酸性条件下NO3-也能氧
化Cu”,并设计实验进行探究。
已知:

水解反应
平衡常数(K
Fe3+ + 3H2O  Fe(OH)3 + 3H+
7.9 × 10-4
Fe2+ + 2H2O  Fe(OH)2 + 2H+
3.2 × 10-10
Cu2+ + 2H2O  Cu(OH)2 + 2H+
3.2 × 10-7
请回答:
(1)稀硝酸和Cu反应的化学方程式为                                       
(2)请利用所提供的试剂,帮助乙同学完成实验方案设计。
试剂:0.5mol/L Fe(NO3)3溶液、Cu片、精密pH试纸(0.5~5.0)、稀硝酸
方案:                                                                      
(3)丙同学分别实施了甲、乙两位同学的实验方案,并在实验过程中用pH计监测溶液pH
的变化,实验记录如下。
实验内容
实验现象
甲同学的实验方案
溶液逐渐变成蓝绿色, pH略有上升
乙同学的实验方案
无明显现象,pH没有明显变化。
①根据实验现象写出发生反应的离子方程式:                                
②导致实验过程中溶液pH略有上升的可能原因是                             
(4)请你设计更简便可行的实验方案,帮助甲同学达到实验目的:                     

(14分)为证明Fe3+具有较强的氧化性,甲同学做了如下实验:将Cu片放入Fe(NO3)3

溶液中,观察到Cu片逐渐溶解,溶液由黄色变为蓝绿色,由此甲同学得到Fe3+具有较

强氧化性的结论。

乙同学提出了不同的看法:“Fe(NO3)3溶液具有酸性,在此酸性条件下NO3-也能氧

化Cu”,并设计实验进行探究。

已知:

水解反应

平衡常数(K)

Fe3+ + 3H2O  Fe(OH)3 + 3H+

7.9 × 10-4

Fe2+ + 2H2O  Fe(OH)2 + 2H+

3.2 × 10-10

Cu2+ + 2H2O  Cu(OH)2 + 2H+

3.2 × 10-7

请回答:

(1)稀硝酸和Cu反应的化学方程式为  (    )                                      。

(2)请利用所提供的试剂,帮助乙同学完成实验方案设计。

     试剂:0.5mol/L Fe(NO3)3溶液、Cu片、精密pH试纸(0.5~5.0)、稀硝酸 方案: (     )

(3)丙同学分别实施了甲、乙两位同学的实验方案,并在实验过程中用pH计监测溶液pH

的变化,实验记录如下。

实验内容

实验现象

甲同学的实验方案

溶液逐渐变成蓝绿色, pH略有上升

乙同学的实验方案

无明显现象,pH没有明显变化。

①根据实验现象写出发生反应的离子方程式: (            。)

②导致实验过程中溶液pH略有上升的可能原因是   (          )               

(4)请你设计更简便可行的实验方案,帮助甲同学达到实验目的: (         )                    

 

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