中学化学课本中有大量的数据材料.下列是某学生对数据的利用情况.其中不科学的是( )? A.应用密度数据判断液态物质是否溶于水?B.应用固体溶解度数据判断某些复分解反应能否进行?C.应用原子半径数据比较同主族元素的金属性强弱?D.应用沸点数据推测能否将某些液体混合物分离题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

中学化学课本中有大量的数据材料，下列是某学生对数据的利用情况，其中不科学的是( )?

A.应用密度数据判断液态物质是否溶于水?

B.应用固体溶解度数据判断某些复分解反应能否进行?

C.应用原子半径数据比较同主族元素的金属性（或非金属性）强弱?

D.应用沸点数据推测能否将某些液体混合物分离

解析：密度与液态物质的水溶性无关。

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中学化学课本中有大量的数据材料，下面是某学生对数据的利用情况，其中错误的是

A.利用液体密度可以判断液体物质挥发性的难易

B.利用沸点数据可推测将一些液体混合物分离开来的可能性

C.利用固体溶解度数据可判断BaCl₂与Na₂SO₄溶液能否反应

D.由原子（或离子）半径数据可推断某些原子（或离子）的氧化性或还原性强弱

中学化学课本中有大量的数据材料，下列各项对数据的应用中正确的是（　）

中学化学课本中有大量的数据材料，下面是某学生对数据的利用，其中不正确的是( )

A.利用溶解度数据可判断煮沸Mg(HCO₃)₂溶液时，得到的产物是Mg(OH)₂而不是MgCO₃

B.利用密度数据可判断液态物质挥发性的大小

C.原子(或离子)半径数据可作为判断某些原子(或离子)的氧化性或还原性的依据

D.利用沸点数据可判断液态物质挥发性的大小

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