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由合金的定义出发,理解问题。
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已知①2FeCl
3
+2KI====2KCl+2FeCl
2
+I
2
②2FeCl
2
+Cl
2
====2FeCl
3
,由此判断下列粒子的氧化能力由强到弱的顺序是( )
A.Fe
3+
>Cl
2
>I
2
B.Cl
2
>Fe
3+
>I
2
C.Cl
2
>I
2
>Fe
3+
D.I
2
>Cl
2
>Fe
3+
要鉴定某溶液中所含的一种阳离子为Fe
2+
(且未被氧化),最好的方法是
A.加人NaOH溶液
B.先加入KSCN溶液再加氯水
C.先加氯水再加KSCN溶液
D.加入锌片
Cu及其化合物之间相互转化常伴随着颜色的变化。下列符合黑色→红色变化的是( )
A.Cu(OH)
2
→CuO
B.Cu→Cu
2
S
C.Cu
2
(OH)
2
CO
3
→CuO
D.CuO→Cu
2
O
铁是一种化学性质比较活泼的金属,也是用途最为广泛的金属之一。铁在一定条件下能跟多种物质发生化学反应。完成下列问题:
(1)以铁为研究对象,仿照下图中的案例在框图处填写物质的化学式(所填写的反应物不属于同一类别的物质,生成物必须填写铁的化合物)。
(2)实验室要除去细碎铜屑中的少量铁屑,请用化学方法和物理方法将其除去。(只用简单的原理描述即可)
(3)据统计,每年锈蚀的钢铁约占世界钢铁年产总量的四分之一。联系生活生产实际,举出防止钢铁生锈的两种常用方法:
①__________________________________________________________________。
②__________________________________________________________________。
(4)经研究发现,长期使用铁锅炒菜做饭,可有效地减少缺铁性贫血的发生,原因是______________________;如果在炒菜时经常加入适量的食用醋,效果会更好,理由是_________________________________。
高铁酸钾是一种高效的多功能水处理剂,具有氧化、吸附、絮凝、、助凝、杀菌、除臭等作用,高铁酸钾的开发和利用正日益显示出其广阔的应用前景。其制备路线如下:
试回答下列问题
(1)操作①搅拌的目的是:_______________________。
(2)操作③名称是:______________________________。
(3)次氯酸钠浓度对高铁酸钾产率有一定影响,当高铁酸钾产率最高时,NaClO的物质的量浓度约为;_________。配制该质量浓度的溶液所需的玻璃仪器有:__________________。
(4)反应器中,NaOH、NaClO及Fe(NO
3
)
3
反应的化学方程式:
_____________________________________________________
某研究性学习小组在研究由Fe
2+
制备Fe(OH)
2
的过程中,设计了如下实验方案:
【实验设计】
方法一:按照图1进行实验,容器A中的反应开始时,弹簧夹C处于打开状态,一段时间后,关闭弹簧夹C,容器A中的反应仍在进行.最终在______容器中观察到白色沉淀,该实验中涉及到的化学方程式有:______.
方法二:按图2进行实验,最终在两极间的溶液中首先观察到白色沉淀.请从所提供的试剂或电极材料中选择正确的序号填在横线上:①纯水②NaCl溶液③NaOH溶液④四氯化碳⑤CuCl
2
溶液⑥乙醇⑦Fe棒⑧植物油⑨碳棒
a为______,b为______,c为______,d为______.(填序号)
【探究思考】
实验表明上述实验中出现白色的沉淀会逐渐转变为灰绿色或绿色,那么如何解释出现灰绿色或绿色的现象呢?
(1)甲同学查阅资料后,得到Fe(OH)
2
如下信息:
资料名称
物理性质描述
化学性质描述
《化学辞典》,顾翼东编,1989年版P637
白色无定形粉末或白色至淡绿色六方晶体
与空气接触易被氧化,将细粉喷于空气中,则立即燃烧出火花
《大学普通化学(下册)》傅鹰著P637
白色沉淀
此沉淀易被氧化成微绿色Fe
3
(OH)
8
《普通化学教程》(下册)P788
白色
能强烈吸收O
2
,迅速变成棕色
Fe(OH)
3
.这时作为氧化的中间产物为土绿色,其中含有Fe
2+
、Fe
3+
.
阅读该资料后,你对上述实验中出现灰绿色或绿色的现象的解释是:______;资料中提及的微绿色Fe
3
(OH)
8
,用氧化物的形式表示可写成______.
(2)乙同学依据配色原理:白色和棕色不可能调配成绿色或灰绿色的常识,认为绿色可能是形成Fe(OH)
2
?nH
2
O所致.用热水浴的方式加热“方法一”中生成的绿色沉淀,观察到沉淀由绿变白的趋势.加热时,“方法一”中弹簧夹C应处于______(填“打开”或“关闭”)状态,容器A中的反应须处于______(填“停止”或“发生”)状态.写出该实验中支持乙同学观点的化学方程式______.
关 闭
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