题目内容

为了用实验的方法验证镁和铁的金属性强弱,学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法:
方案一:学生甲用水作试剂,比较镁和铁与水反应的情况
方案二:学生乙用稀盐酸作试剂,比较镁和铁与稀盐酸反应的情况
回答下列问题:
(1)以上两实验方案实验现象较为明显的是方案______
(2)学生乙在实验中取了一段镁条,投入稀盐酸中,现象不是十分明显,请分析原因______.
(3)学生丙另辟蹊径,仅用镁条、铁片与盐酸只进行一次实验也得出正确的结论(其它用品自选),学生丙用的是什么方法?______简述现象______.

解:(1)常温下金属镁和水的反应不是很剧烈,金属铁和水不反应,但是二者均可以和盐酸反应,并且金属镁和酸反应产生氢气的速率快,剧烈,而金属铝不如镁剧烈,故答案为:方案二;
(2)在金属镁条的表面会生成一层致密的氧化物薄膜,阻止一些反应的进行,这样导致镁条投入稀盐酸中,现象不是十分明显,故答案为:镁的表面存在氧化膜;
(3)原电池中负极金属的活泼性一般是强于正极金属的活泼性的,这样让金属镁和铁做电极,让盐酸作电解质,会在金属铁电极表面产生气泡,所以金属铝是正极,镁条溶解,镁是负极,活泼性:金属镁强于金属铝,故答案为:构成原电池的方法;镁条溶解,铁的表面有气泡.
分析:(1)常温下金属镁和水的反应不是很剧烈,金属铁和水不反应,但是二者均可以和盐酸反应;
(2)在金属镁条的表面会生成一层致密的氧化物薄膜,阻止一些反应的进行;
(3)根据原电池原理可以确定金属的活泼性.
点评:本题是一道实验探究题,注意金属的活动性顺序的验证方法在实验题中的灵活应用,难度中等.
练习册系列答案
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(共9分)某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律。

(Ⅰ)为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱,学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法:

       方案一:学生甲用水作试剂,比较镁和铝与水反应的情况

    方案二:学生乙用稀盐酸作试剂,比较镁和铝与稀盐酸反应的情况

  回答下列问题:

(1)以上两实验方案实验现象较为明显的是方案              

(2)学生乙在实验中取了一段黑色的镁带,投入稀盐酸中,现象不十分明显,请分析原因                                                      

(3)学生内另辟蹊径,不用镁、铝的单质,而用镁、铝的可溶盐及一些其它化学试剂,进行实验也得出正确的结论,简述学生丙用的是什么方法?

(Ⅱ)学生丁设计了下图装置以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱。他设计的实验可直接证明三种酸的酸性强弱,已知A是强酸,常温下可与铜反应;B是块状固体;打开分液漏斗的活塞后,C中可观察到白色沉淀生成。

(1)A写出所选用物质的化学式:

     A:                      

     B:                      

(2)写出烧杯中发生反应的离子方程式:                         

 

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