题目内容
（1）实验室经常用烧杯进行性质实验研究，如用图1所示装置及下表中试剂，过一段时间实验1、2、3、4烧杯①中的现象分别是
| 实验编号 | ①中的物质 | ②中的物质 |
| 1 | 淀粉碘化钾溶液 | 浓硝酸 |
| 2 | 酚酞溶液 | 浓硫酸 |
| 3 | 氯化铝溶液 | 浓氨水 |
| 4 | 湿润的红纸 | 饱和氯水 |
（3）浓氨水通常可以用于实验室快速制取氨气及其相关实验的探究，回答下列问题．
①若要测定生成的NH3的体积，则必须选择的装置是
②向浓CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2气体可制纳米级（粒子直径在1-10nm之间）碳酸钙，试写出制纳米级碳酸钙的离子方程式
（4）图3是苯与溴发生反应并进行产物检验的反应装置实验装置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是
对于固体硫化钠露置在空气中的变化，有如下假设：
假设①：固体硫化钠易被空气中的氧气氧化为单质硫．
假设②：固体硫化钠易被空气中的氧气氧化为亚硫酸钠．
假设③：固体硫化钠易被空气中的氧气氧化为硫酸钠．
为了探究固体硫化钠露置在空气中究竟有怎样的变化，某化学学习小组进行了如下实验：
①从试剂瓶中取出固体硫化钠样品，放在研钵中研碎．
②将研钵中的样品露置在空气中两天．
③从研钵中取出一药匙样品放在试管中，加入盐酸，试样全部溶解，得到澄清溶液，并放出大量气泡．
④立即加塞，用力振荡，产生浑浊，且气泡的量大大减少．
（5）解释加塞振荡后产生浑浊，且气泡大量减少的原因（用化学方程式表示）
（6）如果要验证③是否成立的实验方法是
2、浓硫酸具有吸水性，酚酞溶液无颜色变化；
3、浓氨水易挥发进入氯化铝溶液中生成氢氧化铝沉淀；
4、饱和氯水中会挥发出氯气，氯气遇到湿润的红纸会生成次氯酸漂白红纸为白色；
（2）铜和浓硝酸反应生成二氧化氮气体，二氧化氮气体和氢氧化钠溶液反应生成硝酸钠、亚硝酸钠和水；
（3）①依据装置图分析气体体积需要用排水量气方法测量；所排的液体不许是不和氨气反应，不能溶解氨气，不挥发；
②氨比空气轻，易溶于水，需要用向下排气法收集导气管应深入试管底部；
③向浓CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2气体可制纳米级（粒子直径在1-10nm之间）碳酸钙是胶体；
（4）冷凝管“左低右高”是为了使挥发的苯和溴蒸气回流，反应物充分利用；依据装置分析防倒吸的是Ⅱ、Ⅲ；
（5）研钵中的样品露置在空气中两天，会被氧化为从研钵中取出一药匙样品放在试管中，加入盐酸，试样全部溶解，得到澄清溶液，并放出大量气泡为硫化氢和二氧化硫，充分振荡二氧化硫和硫化氢气体反应生成单质硫；
（6）依据检验硫酸根离子的实验方法设计；
2、浓硫酸具有吸水性，酚酞溶液无颜色变化；
3、浓氨水易挥发进入氯化铝溶液中生成氢氧化铝沉淀；
4、饱和氯水中会挥发出氯气，氯气遇到湿润的红纸会生成次氯酸漂白红纸为白色；
故答案为：变蓝、无明显现象、有白色胶状沉淀、变白；
（2）铜和浓硝酸反应生成二氧化氮气体，二氧化氮气体和氢氧化钠溶液反应生成硝酸钠、亚硝酸钠和水，所以溶液中除了氢氧化钠外，还有NaNO3、NaNO2；
故答案为：NaNO3、NaNO2；
（3）①依据装置图分析气体体积需要用排水量气方法测量，需要选择①③；所排的液体必须是不和氨气反应，不能溶解氨气，不挥发；氨比空气轻，易溶于水，需要用向下排气法收集导气管应深入试管底部，需要选择装置⑤，棉花可以防止空气对流，有利于收集到较为干燥纯净的氨气；
故答案为：①③，氨气难溶于该溶剂，该溶剂不易挥发、不与氨气反应；⑤；导管较长，棉花可以防止空气对流，有利于收集到较为干燥纯净的氨气；
②向浓CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2气体可制纳米级碳酸钙是胶体，依据原子守恒得到离子方程式为：Ca2++2NH3+CO2+H2O→CaCO3+NH4+；
②故答案为：Ca2++2NH3+CO2+H2O→CaCO3+NH4+；
（4）图3是苯与溴发生反应并进行产物检验的反应装置实验装置中的冷凝管“左低右高”是为了使挥发的苯和溴蒸气回流，反应物充分利用；依据装置分析防倒吸的是Ⅱ、Ⅲ；
故答案为：使冷凝回流的反应物苯和液溴回到（Ⅰ）中继续反应，（Ⅱ）（Ⅲ）；
（5）故答案为：2H2S+SO2→2H2O+3S↓；
（6）假设③是固体硫化钠易被空气中的氧气氧化为硫酸钠，要验证③是否成立的实验方法是验证是否生成物中含硫酸根离子，检验方法为：取少量未知液于试管中，先滴加过量的稀盐酸，无任何现象，再滴加氯化钡溶液，出现白色沉淀；
故答案为：取少量未知液于试管中，先滴加过量的稀盐酸，无任何现象（无沉淀生成、无气体出现），再滴加氯化钡溶液，出现白色沉淀；
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化学学习中，有关物质性质的学习离不开实验，请阅读下列对应的内容，并按要求完成填空
（1）实验室经常用烧杯进行性质实验研究，如图所示装置及下表中试剂，过一段时间
|
实验编号 |
①中的物质 |
②中的物质 |
|
1 |
淀粉碘化钾溶液 |
浓硝酸 |
|
2 |
酚酞溶液 |
浓硫酸 |
|
3 |
氯化铝溶液 |
浓氨水 |
|
4 |
湿润的红纸 |
饱和氯水 |
实验1、2、3、4烧杯①中的现象分别是 ， ， ， ，
（2）用下图装置：废铜屑制硝酸铜，反应结束后，广口瓶内的溶液中，除了含有NaOH外，还有____(填写化学式)
（3）浓氨水通常可以用于实验室快速制取氨气及其相关实验的探究，回答下列问题．
①若要测定生成的NH3的体积，则必须选择的装置是 (填装置序号)，装置中所盛试剂应具有的性质是 ．收集干燥的NH3，收集装置应选择(填装置序号) ，理由是 ．
②向浓CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2气体可制纳米级（粒子直径在1—10nm之间）碳酸钙，试写出制纳米级碳酸钙的离子方程式 。
（4）下图是苯与溴发生反应并进行产物检验的反应装置
实验装置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是____________，整套实验装置中能防止倒吸的装置是______________（填装置序号）
对于固体硫化钠露置在空气中的变化，有如下假设：
假设①：固体硫化钠易被空气中的氧气氧化为单质硫。
假设②：固体硫化钠易被空气中的氧气氧化为亚硫酸钠。
假设③：固体硫化钠易被空气中的氧气氧化为硫酸钠。
为了探究固体硫化钠露置在空气中究竟有怎样的变化，某化学学习小组进行了如下实验：
①从试剂瓶中取出固体硫化钠样品，放在研钵中研碎。
②将研钵中的样品露置在空气中两天。
③从研钵中取出一药匙样品放在试管中，加入盐酸，试样全部溶解，得到澄清溶液，并放出大量气泡。
④立即加塞，用力振荡，产生浑浊，且气泡的量大大减少。
（5）解释加塞振荡后产生浑浊，且气泡大量减少的原因(用化学方程式表示)_____________。
（6）如果要验证③是否成立的实验方法是______________________
化学学习中，有关物质性质的学习离不开实验，请阅读下列对应的内容，并按要求完成填空
（1）实验室经常用烧杯进行性质实验研究，如用图1所示装置及下表中试剂，过一段时间实验1、2、3、4烧杯①中的现象分别是______，______，______，______，
| 实验编号 | ①中的物质 | ②中的物质 |
| 1 | 淀粉碘化钾溶液 | 浓硝酸 |
| 2 | 酚酞溶液 | 浓硫酸 |
| 3 | 氯化铝溶液 | 浓氨水 |
| 4 | 湿润的红纸 | 饱和氯水 |
（3）浓氨水通常可以用于实验室快速制取氨气及其相关实验的探究，回答下列问题．
①若要测定生成的NH3的体积，则必须选择的装置是______（填装置序号），装置中所盛试剂应具有的性质是______．收集干燥的NH3，收集装置应选择（填装置序号）______，理由是______．
②向浓CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2气体可制纳米级（粒子直径在1-10nm之间）碳酸钙，试写出制纳米级碳酸钙的离子方程式______．
（4）图3是苯与溴发生反应并进行产物检验的反应装置实验装置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是______，整套实验装置中能防止倒吸的装置是______（填装置序号）
对于固体硫化钠露置在空气中的变化，有如下假设：
假设①：固体硫化钠易被空气中的氧气氧化为单质硫．
假设②：固体硫化钠易被空气中的氧气氧化为亚硫酸钠．
假设③：固体硫化钠易被空气中的氧气氧化为硫酸钠．
为了探究固体硫化钠露置在空气中究竟有怎样的变化，某化学学习小组进行了如下实验：
①从试剂瓶中取出固体硫化钠样品，放在研钵中研碎．
②将研钵中的样品露置在空气中两天．
③从研钵中取出一药匙样品放在试管中，加入盐酸，试样全部溶解，得到澄清溶液，并放出大量气泡．
④立即加塞，用力振荡，产生浑浊，且气泡的量大大减少．
（5）解释加塞振荡后产生浑浊，且气泡大量减少的原因（用化学方程式表示）______．
（6）如果要验证③是否成立的实验方法是______．