Question

该地年总辐射差额为负值，年平均气温却未逐年下降．产生该现象的主要因素是（　　）

• A、大气环流、大洋环流
• B、大洋环流、海陆分布
• C、地形起伏、海陆分布
• D、大气环流、地形起伏

Answer 1

考点：太阳能量的来源及其对地球的影响

专题：

分析：地-气系统的辐射差额，随季节、纬度、地面状况、云量和大气成分等因素而变化．平均而言，在地球的两极和高纬度地区的辐射差额为负值，而赤道和热带地区为正值．这样的分布，决定了地球温度场和大气环流最基本的特征．

解答： 解：A、该地年辐射差额是负值，说明通过大气收入的辐射热量小于支出的热量，而年平均气温却未逐年下降，由此证明大气从其他途径获得了热量；由于该地属沿海地区，获得热量的途径最有可能是大气环流和大洋环流，故正确；
B、该地年辐射差额是负值，说明通过大气收入的辐射热量小于支出的热量，而年平均气温却未逐年下降，由此证明大气从其他途径获得了热量；由于该地属沿海地区，获得热量的途径最有可能是大气环流和大洋环流，故不符合题意；
C、该地年辐射差额是负值，说明通过大气收入的辐射热量小于支出的热量，而年平均气温却未逐年下降，由此证明大气从其他途径获得了热量；由于该地属沿海地区，获得热量的途径最有可能是大气环流和大洋环流，故不符合题意；
D、该地年辐射差额是负值，说明通过大气收入的辐射热量小于支出的热量，而年平均气温却未逐年下降，由此证明大气从其他途径获得了热量；由于该地属沿海地区，获得热量的途径最有可能是大气环流和大洋环流，故不符合题意．
故选：A．

点评：本题的难度中等，本题考查的是大气环流和洋流能够促进高低纬度之间的热量输送和交换，调节全球的热量平衡，但是本题要求学生能够把平时所学的知识与图中材料、图结合起来，进行综合分析答题，对学生的思考、分析有所要求．