题目内容
【题目】下图中①②③④表示气压带，⑤⑥⑦表示风带。读图回答下列问题。
【1】③气压带是
A．北半球极地高气压带
B．南半球极地高气压带
C．北半球的副极地低气压带
D．南半球的副极地低气压带
【1】下面四幅图中和如图中甲处气候特点最接近的
【1】有关图中气压带和风带的判断，正确的是
A．①—低气压带—冷暖空气相遇形成
B．⑤—低纬信风带—东南风
C．②—高气压带—空气冷却下沉形成
D．⑥—中纬西风带—西南风
【1】当图中④地周围出现极夜时，下列地理现象最有可能出现的是
A．武汉梅雨 B．南京伏旱 C．北京寒潮 D．哈尔滨洪涝
【答案】
【1】C
【2】D
【3】D
【4】C
【解析】
【1】考查气压带风带的分布规律，属于教材基础内容，依据风向偏转可判断为北半球；③气压带是位于60°，所以是北半球的副极地低气压带。
【2】考查气压带风带对气候的影响和区域定位，甲地位于北纬30度，东经120度交点处，我国南方地区，应属于亚热带季风气候，结合四幅图，以温定带、以水定型进行区别；
【3】考查气压带和风带的成因、特点，属于教材基础知识；①处位于赤道附近，气温高，气流上升；根据风向的偏转情况判断，该图示意北半球的气压带、风带情况，故⑤处信风带为东北风；②处是由于动力原因形成的高气压带；⑥处北半球的中纬西风带风向是西南风。
【4】结合图示风向特点可知，图示气压带、风带位于北半球，当④地周围出现极夜时，为北半球冬半年，北京可能出现寒潮天气。
浙大优学小学年级衔接捷径浙江大学出版社系列答案
【题目】热力环流是大气运动最简单的形式，认识其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列问题。
实验报告 实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。 实验步骤：(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。 (2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。 实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。 实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动，即热力环流。 |
(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。
由此总结出的热力环流形成过程是热量差→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。
(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后的变化。
由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面________弯曲，高压处等压面________弯曲。
(3)上图中纸屑点燃后一段时间，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是______________。
(4)在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，能说出一个生活实例吗？
22.
