题目内容

1月20日至1月26日期间爆发的霸王级寒潮影响中国的大部分地区，温州多地学校停课,据此回答问题。

1.材料中反映的天气系统最可能是（ ）

2.该天气系统过境温州时不易出现的天气状况是（ ）

A．降温 B．气压升高 C．连续性降水 D．降雪

练习册系列答案
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读图我国某地地质剖面图，完成下列各题。

（1） 丁地的地质构造是______________________。

（2） 图中②环节的名称是__________，①②③④构成的水循环属于______循环，此循环可使陆地水得到补充和更新。（2分）

（3） 甲地地貌是________，简述其形成原因________________________。

（4） 图中丙处的地貌类型是____________，其形成过程______________________。

“十一”过后，济宁某中学上午第一节课由7:40开始改为8:00，下午放学时间提前1小时。而此时我国某中学上课时间为10:00，放学时间为19:30。据此回答下列问题。

1.济宁某中学调整作息时间的主要依据是

A.气温高低 B.太阳高度 C.经度差异 D.昼夜长短

2.资料中所涉及我国某中学可能位于

A.东南地区 B.西部地区 C.华北地区 D.东北地区

2016年1月6日，中国政府征用的两架民航客机分别于10时21分、10时46分平稳降落南沙永暑礁新建机场并于当日下午返回海口，试飞成功。永暑礁新建机场位于我国南沙永暑礁（9°37′N，113°58′E）上，属热带海洋性季风气候，是我国目前最南端的一座机场。读永暑礁位置图与主权碑图运用所学知识，完成下列问题。

1.当飞机返回时，永暑礁上主权碑影子朝向为（ ）

A.西北方向 B.西南方向

C.东南方向 D.东北方向

2.下列有关永暑礁的推断，正确的是（ ）

A.该岛夏季以盛行西南季风为主

B.建永暑礁飞机场的主要目的是发展当地的旅游业

C.气温日较差、年较差大

D.全年大部分时间周边海域风平浪静

读“甲、乙分别为德国、法国2001-2011年间能源消费构成变化示意图”,回答下列问题。

1.关于两个国家的能源消费中

A．石油、天然气属于可再生资源 B．核能能量来自太阳能

C．水能属于可再生资源 D．煤炭能量来自地球内部

2.2011年，德国和法国分别属于

A．煤炭时期 煤炭时期 B．煤炭时期 后煤炭时期

C．后煤炭时期 煤炭时期 D．后煤炭时期 后煤炭时期

3.有专家估计,到 21 世纪末,全球气温将比现在增加 2℃～5℃，下列地理现象在我国最有可能出现的是（ ）

A.喜马拉雅山的雪线将下降

B.青海湖水面将上升

C.一月 0℃等温线将北移

D.亚热带与暖温带之间的界线将南移

读图，回答问题。

【小题】根据图中信息判断以下说法正确的是（ ）

A.晴朗天气，a大部分为大气反射

B.湖泊湿地，b能和缓地加热大气

C.二氧化碳增多，c较少补偿地面失热

D.冰雪地面，a→b的转化率增加

【小题】甲、乙、丙代表太阳辐射能在自然界常见的三种类型，则（ ）

A.甲包括水能 B.乙包括煤气 C.乙包括石油 D.丙包括煤炭

我国某学校操场上，O处有一垂直于地面的旗杆。OP表示正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节发生变化，6月22日缩短为零，M处有一棵树，OM垂直于OP，读图回答。

（1）当OP达到一年最长时的节气是 ；此时抚州市的昼夜长短状况是 ；三个月后，学校所在地的昼夜长短状况是 。

（2）M处的树位于旗杆的 方向，其精确的纬度是 。

（3）当OP的长度为0米时，当地地方时是 时。

阅读图文材料，回答下列问题。

材料一 ：区域自然地理环境对人类的生产、生活产生深刻的影响。不同的自然环境人类 利用开发的方式不同。

材料二 ： 我国局部地区图

（1）从地形、气候等方面分析说明乙、丙两地所在地形区形成的主要农业地域类型。

（2）结合所学知识，分析图中兰州以上黄河河段主要开发方向，并从环境角度说明开发利用中需要注意的问题。

近年来，湖南省经济快速发展，城市化水平不断提高，与广东省的经济联系日趋紧密。根据下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一：广东省简图（图1）、湖南省简图（图2）

材料二：《广东十二五规划纲要》提出：加快制造业结构调整，重点发展资金技术密集、关联度高、带动性强的装备、汽车、石化等重化工业。

（1）图1中甲河流域的地势特征是 ；影响该流域的气象灾害主要是寒潮、旱涝和 。

（2）图2中乙河流域是湖南省最主要的粮食生产基地，该流域的主要农业地域类型为 ；近年来，该流域的粮食生产地位不断下降，试分析其主要原因 。

（3）湖南省发挥矿产资源优势，应发展的特色工业是 ；但在资源开发利用中容易产生的主要环境问题是 。

（4）根据材料分析湖南、广东两省在重化工业发展过程中，如何扬长避短、加强合作，实现共同发展？

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