题目内容

某中学地理小组利用下图提供的信息开展研究学习，结合图文材料，回答1—2题。
1、图中所示的L湖被污染。学生经过分析确定，污染物主要来自
[     ]
A．城镇
B．牧区
C．林区
D．矿区
2、学生对上图所示牧区分布的影响因素提出四组假设。据图探究，其中正确的结论是
[     ]
A．气候、交通
B．土壤、市场
C．水源、技术
D．地形、人口
1、A
2、D
练习册系列答案
相关题目

水准仪测量法是高程测量法之一，它是利用水准仪提供一条水平视线进行测量的方法，如下图所示进行测量。据此回答下题。

(1)

已测得A点的海拔为1000米，通过水准仪A点标尺的读数为1.38米，B点标尺的读数为0.82米，判断B点的绝对高度和AB两点的相对高度分别为

[　　]

A．

1000米，1.38米

B．

1000.82米，0.82米

C．

1000.56米，0.56米

D．

1000.56米、2.20米

(2)

如图所示为某中学地理活动小组用简易方法测得某地面高程。如果该地降水丰沛，根据图中信息判断，图示区域可能有几条溪河

[　　]

A．

一条

B．

两条

C．

三条

D．

四条

我国某中学地理兴趣小组利用气象仪器，在校园不同位置、不同时间（北京时间）测得连续两天的气温值（下表显示）。同学们发现，在早上第一次观测时，太阳几乎刚刚出现在地平线上。据此完成下列各题。

1.若观测数据中有一组正好为当地正午时的记录，则

A.当地这两日日出东北

B.当地一日内最高气温出现在14时

C.当地位于120E以西

D.当地位于30N以南

2.关于两日气温变化的叙述及变化原因的分析，正确的是

①两日昼夜温差均较大，天气状况是重要原因

②气温日变化的根本原因是太阳高度的变化

③18日温度变化更快，主要是昼夜长度变化造成的

④两日同一时刻温度差异主要是两地下垫面不同造成的

A.①②    B.①④    C.②③    D.③④

 
下图为“我国东部某地区地形等高线及年等降水量线图”。读图回答下列各题。
（1）简述图示地区地形特征。
___________________________________________________________________________________________
（2）判断甲、丙两地的主要土地利用类型分别是什么？近年来图中湖泊L面积在逐渐缩小，说明其变化对B城附近的水文特征产生的影响。
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（3）该地某中学地理小组开展研究性学习，拟定了两个研究性课题，即“农村地区秸秆利用调查研究”和“本地区草原生态问题演变过程研究”。通过查找资料、实地考察得出如下信息：“该地秸秆利用方式结构示意图（图一）”和“环境演变过程示意图（图二）”。
假如你是课题组成员，请根据以上信息回答下题。
①从发展生态农业的角度，评价该地区的秸秆利用是否合理，并阐述理由。
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②运用整体性原理，描述该地草原生态环境的演变过程。
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阅读材料，回答以下问题。

材料一    七年前，中国政府许下了绿色奥运的承诺，七年后，中国政府用行动兑现了自己的诺言。如今在北京，“碳中和”行动随处可见，“碳平衡”成为2008年第29届北京奥运会收获的一份绿色礼物。

材料二  “碳中和”是人们为缓解全球变暖所做的努力之一，指人们计算自己日常活动直接或间接产生的二氧化碳排放量，并计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后通过植树或实施其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到环保目的。

（1）奥运期间，北京有车一族流行“拼车”上下班，这种方式的好处是（    ）

①扩大出行距离           ②节约能源

③缓解交通拥堵           ④改善大气环境

Ａ．①②④    Ｂ．①③④    Ｃ．①②③   Ｄ．②③④

（2）第29届北京奥运会产生118万吨的碳排放，下列环保措施与解决大气污染问题无关的是（    ）

Ａ．使用新型电动汽车等各类清洁能源交通工具

Ｂ．采用中水回收系统，进行污水处理再生利用

Ｃ．植树造林，增大绿地面积

Ｄ．能耗指标作为工程建设要求，使用节能建材

（3）目前，垃圾分类是京城百姓自发的“碳中和”行动。北京某中学地理兴趣小组也开展了“固体废弃物研究”的研究活动，兴趣小组拟定了下面两个课题，请你在两个课题中任选一个，确定资料收集的内容和途径。(请在括号内打“√”选择课题)。

家庭固体废弃物的研究（    ）

固体废弃物与人体健康（    ）

内容：___________________________________________

途径：___________________________________________

重庆市某中学地理研究性学习小组按如下装置设计了地理实验，以探究地理相关原理。

操作步骤：先在两个铁皮水槽（长1米，宽0.5米，高0.5米）中铺上一定厚度的土壤，形成相同坡度的表面，再在土壤上分别铺上干净地砖和普通草皮（如图3 所示），然后开始进行实验。第一步，通过进水管同时给两个水槽放入清水（总水量约一个水槽的容积），水放完后5分钟记录下温度T1和T2，量杯R1和R2各接到的总水量；第二步，重新用两个新的量杯R3和R4接水，同时给两个水槽用电热扇加热，10分钟后，记录下温度T3和T4，量杯R3和R4各接到的总水量。

结合所学地理知识，完成6—7题。

6. 利用该实验可以探究的地理原理有

   ①下垫面性质对热力环流的影响        ②不同性质的下垫面对气温日较差的影响

③模拟地表植被涵养水源的能力        ④演示不同坡度大小与水土流失的关系

   A. ①②           B. ②③            C. ③④            D. ①④

7. 下列关于该实验的结果，说法正确的是

A. 温差大小关系：T3－T1＝T4－T2    B. 出水量R1＞R2，但泥沙含量R2＞R1

 C. 温度大小关系： T4＞T3＞T2＞T1   D, 出水量 R3＝R4，且丙、丁土壤均湿润

   

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