[题目]福建某中学研究性学习小组.设计了可调节窗户遮阳板.实现教室良好的遮阳与采光.下图示意遮阳板设计原理.回答下列各题. [1]遮阳板收起.室内正午太阳光照面积达一年最大值时( ) A.全球昼夜平分 B.北半球为夏季 C.太阳直射20°S D.南极圈以南地区极昼 [2]济南某中学生借鉴这一设计.若两地窗户大小形状相同.则应做的调整是 ①安装高度不变.加长遮阳� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，回答下列各题。

【1】遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时（）

A、全球昼夜平分 B、北半球为夏季

C、太阳直射20°S D、南极圈以南地区极昼

【2】济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是

①安装高度不变，加长遮阳板 ②安装高度不变，缩短遮阳板

③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度

A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

【答案】

【1】D

【2】A

【解析】

试题分析：

【1】室内正午太阳光照面积达一年最大值，可知此时为冬至日，北半球为冬季，太阳直射 23°26′S，南极圈极其以南地区极昼，故选D。

【2】济南纬度高于福建，正午太阳高度较小，要想达到相同效果遮阳棚安装高度不变，必须加长遮阳板，才能起到遮阳效果；或者遮阳板长度不变，适当降低安装高度，故选A。

练习册系列答案

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