题目内容
【题目】把下面四句话按恰当的顺序填入横线处(只填序号),使之成为一段语意连贯的话。
在先秦,主要有五种人格理想:荀子的君子式人格, ;孟子的士大夫人格, ;墨子的苦行侠人格, ;杨朱的贵我人格, ;再一种便是庄子式的人格了:独来独往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往来聚散,在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。
①赴汤蹈火,摩顶放踵,利天下而为之
②绝对自我,拔一毛而利天下,不为也
③锋芒毕露,正义在胸
④平和公正,循规蹈矩
【答案】④③①②
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。做题时,要理解文段的含意,并且关照句子中重要词语的含义。如“君子式人格”“苦行侠人格”等,再结合选项分析比较。
【题目】填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )
我们现已熟知“非虚构叙事”概念,①70年前,夏衍着手写作时,此类概念和创作实践②不存在。欧美真正出现这现象,是在“二战”后,③是60年代“新左派”浪潮起来后。④读一读《包身工》,不难发现“非虚构叙事”的特征,已十分清晰和典型。夏衍⑤不曾一模一样地讲出“非虚构叙事”几个字,⑥“一点也没有虚构和夸张”背后的意思,同后人提倡的“非虚构叙事”,无有不同。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 虽然 | 也 | 还 | 但是 | 虽然 | 却 |
B | 而 | 还 | 尤其 | 可是 | 虽 | 然而 |
C | 但是 | 竟 | 或者 | 如果 | 竟然 | 更 |
D | / | 却 | 尤其 | 可 | 虽然 | 而 |
【题目】【2016年高考新课标全国I卷】填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )
我们曾说,中学生初学文言文时①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实,③肯动脑筋,④不盲目机械地看待译文,⑤,只要译文不是太差,看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习,⑥不失为一种可行的方法。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | / | 这 | 如果 | 而且 | 那么 | 也 |
B | 最好 | 当然 | 一旦 | / | 而且 | 就 |
C | 一定 | 也 | 如果 | 并且 | 因此 | / |
D | 尽量 | / | 因为 | 进而 | 所以 | 仍 |