题目内容
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解析:
(1) |
答案:废纸、废塑料制复合板;有机废料炼油;废包装盒造纸;废旧服装纺纱织布等 思路分析:处处留心皆学问,围绕垃圾的资源化(即回收利用)不难举出例子。 |
(2) |
从试题所提供的背景材料看,B项原因可以排除。 |
(3) |
答案:分布不均匀(不合理),沿河布置污染水源。是否便于居民使用,对小区景观的影响,对居民日常生活的影响,是否污染环境、不利于运输等 (4)C 思路分析:垃圾收集点应与人口、居民点的分布相适应,以便于居民投放;垃圾有污染,所以尽量远离水源地等易污染地带。 |
(4) |
命题意图:考查学生的分析能力、读图能力、评价能力,更重要的是考查学生的参与意识、实践意识。 思路分析:垃圾在填埋之后,在地下发生一系列反应,有一部分有害成分会进入土壤和水圈,污染土壤和水,但有害物质往往向下渗透,对下层的水造成污染,人们在地表难以监测,故设计出P管,放在垃圾填埋点附近深至垃圾底层以下,对地下水进行监测。 小结:本题的思想性、技术性、可操作性都很强,充分体现了新课标之下的能力立意、重视参与的考查方向。 |