题目内容
右图中反映出地理环境对区域发展的影响是
A. 对区域发展条件的影响
B. 对区域发展方向的影响
C. 对区域发展水平的影响
D. 对区域发展潜力的影响
济南市某校“地理社团”在2011年暑期用一周时间进行了网上模拟探究活动，研究了该时间内出现的一些地理现象，图表示模拟探究的区域和探险路线。读图回答下列各题。
（1）社团成员们发现，有许多地点经度或纬度相近，但自然现象却差异明显，请结合所学地理知识，按要求补充右表中内容。（4分）
| 地点 | 现象 | 分析 |
| ①和② | 风向不同 | ②风向主要成因是 。 |
| ③和④ | 地方时 不同 | 大约差 小时。 |
| ⑤和⑥ | 自然带不同 | 体现了自然环境的 特征，自然带的这种变化反映了 规律。 |
| 日 期 要 素 | 7月10日 | 7月11日 | 7月12日 | 7月13日 |
| 天气 | 晴转多云 | 多云转中雨 | 暴雨转中雨 | 多云转晴 |
| 气温（℃） | 25～34 | 22～29 | 20～23 | 19～27 |
| 降水量（mm） | O | 15 | 43 | O |
| 风向、风力 | 西南风2级 | 西南转西北风3—4级 | 西北风3—4级 | 偏北风1—2级 |
（4）苏门答腊岛素有“天然地质灾害的超市”之称，曾多次发生重大泥石流灾害。试从地理环境的整体性方面简要分析泥石流发生的原因。（4分）
济南市某校“地理社团”在2011年暑期用一周时间进行了网上模拟探究活动，研究了该时间内出现的一些地理现象，图表示模拟探究的区域和探险路线。读图回答下列各题。
（1）社团成员们发现，有许多地点经度或纬度相近，但自然现象却差异明显，请结合所学地理知识，按要求补充右表中内容。（4分）
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地点 |
现象 |
分析 |
|
①和② |
风向不同 |
②风向主要成因是 。 |
|
③和④ |
地方时 不同 |
大约差 小时。 |
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⑤和⑥ |
自然带不同 |
体现了自然环境的 特征，自然带的这种变化反映了 规律。 |
（2）社团成员们调取了①地7月10～13日气象资料统计表（见下表），请写出该时段影响①地的天气系统名称，并分析判断依据。（4分）
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日 期 要 素 |
7月10日 |
7月11日 |
7月12日 |
7月13日 |
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天气 |
晴转多云 |
多云转中雨 |
暴雨转中雨 |
多云转晴 |
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气温（℃） |
25～34 |
22～29 |
20～23 |
19～27 |
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降水量（mm） |
O |
15 |
43 |
O |
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风向、风力 |
西南风2级 |
西南转西北风3—4级 |
西北风3—4级 |
偏北风1—2级 |
（3）描述苏门答腊岛地形的基本特征。（2分）
（4）苏门答腊岛素有“天然地质灾害的超市”之称，曾多次发生重大泥石流灾害。试从地理环境的整体性方面简要分析泥石流发生的原因。（4分）
济南市某校“地理社团”在2011年暑期用一周时间进行了网上模拟探究活动，研究了该时间内出现的一些地理现象，图表示模拟探究的区域和探险路线。读图回答下列各题。
（1）社团成员们发现，有许多地点经度或纬度相近，但自然现象却差异明显，请结合所学地理知识，按要求补充右表中内容。（4分）
| 地点 | 现象 | 分析 |
| ①和② | 风向不同 | ②风向主要成因是 。 |
| ③和④ | 地方时 不同 | 大约差 小时。 |
| ⑤和⑥ | 自然带不同 | 体现了自然环境的 特征，自然带的这种变化反映了 规律。 |
（2）社团成员们调取了①地7月10～13日气象资料统计表（见下表），请写出该时段影响①地的天气系统名称，并分析判断依据。（4分）
| 日 期 要 素 | 7月10日 | 7月11日 | 7月12日 | 7月13日 |
| 天气 | 晴转多云 | 多云转中雨 | 暴雨转中雨 | 多云转晴 |
| 气温（℃） | 25～34 | 22～29 | 20～23 | 19～27 |
| 降水量（mm） | O | 15 | 43 | O |
| 风向、风力 | 西南风2级 | 西南转西北风3—4级 | 西北风3—4级 | 偏北风1—2级 |
（3）描述苏门答腊岛地形的基本特征。（2分）
（4）苏门答腊岛素有“天然地质灾害的超市”之称，曾多次发生重大泥石流灾害。试从地理环境的整体性方面简要分析泥石流发生的原因。（4分）
A．②洋流反映出该海域冬季洋流流向