题目内容
【题目】阅读材料，回答下列问题。
2016年11月30日，“二十四节气”通过评审，正式被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”。“二十四节气”是中国先秦时期开始订立，汉代完全确立的用来指导农事的补充历法，是通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。它是根据地球在黄道上的位置变化而制定的，每个节气分别相应于地球在黄道上每运动15所到达的一定位置，既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖的指南针。
联合国教科文组织认为，非物质文化遗产既维系相关社区、群体和个人的认同感和持续感，也是确保世界文化多样性与人类创造力的重要资源。有人认为，二十四节气在当今农业社会向工业乃至后工业社会的变迁中，已丧失实际功能。也有人认为，只要存在农耕，二十四节气就不会消失，应在保护的同时予以“再创造”，使其获得新的意义和生命。
“二十四节气”在现代社会还有意义吗？结合以上资料，阐明你的观点。（要求：明确阐明观点，并至少提出三点实例加以论述）
【答案】“二十四节气”在现代社会中有意义。例如清明是祖先按物候命名的一个节日，清明时节全面回春，农民开始播种，说明“二十四节气”仍然能指导农民生产活动。例如描述天体位置的赤道坐标系的经度（赤经）的起算点就是天球上的春分点；一年中某个具体日期，特定赤经的天体适合观测的时间，可以通过当天跟春分点的日期差值快速计算出来，说明“二十四节气”重要的天文研究意义。例如中医的季节用药习惯与治疗方式、日常饮食生活的季节调节与身体保健等活动与 “二十四节气”密切相关。
【解析】
本题以“二十四节气”的相关图文信息为材料设置试题，考查学生对“二十四节气”相关知识的了解和理解程度，考查学生利用题中信息和相关知识描述和阐释地理事物的能力。
材料信息表明，2016年11月30日，“二十四节气”通过评审，正式被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。表明“二十四节气”具有强大的生命力，在现代社会还有意义。（1）“二十四节气”标示出的一年的气候变化，虽然对今天生活在城市的人来说不再是生产方面的指导性知识，但它仍然是中国人和自然之间漫长的农耕关系的续演，其中的传承意义深远。例如清明既是一个自然的节气也是祖先按物候命名的一个节日，清明时节全面回春，在这样一个情境，农民开始播种，“清明前后，种瓜种豆”“清明节，命蚕妾，治蚕室”；对于城市中的我们来说早春三月正是扫墓祭祖，郊外踏青亲近自然的好时候。（2）“二十四节气”是一项具有非常广泛影响且蕴含丰富科学知识、体现中华智慧的文化遗产，即便在现代社会，对我们认识自然、研究天文仍具有重要价值。例如：春分，作为黄道和赤道的升交点，是天文观测中经常用到的重要的时间点。描述天体位置的赤道坐标系的经度（赤经）的起算点就是天球上的春分点；一年中某个具体日期，特定赤经的天体适合观测的时间，可以通过当天跟春分点的日期差值快速计算出来。（3）二十四节气已经成为一种中华民族的文化实践，它是我们把握作物生长时间、观测动物活动规律、认识人的生命节律的一种文化技术。例如中医的季节用药习惯与治疗方式、日常饮食生活的季节调节与身体保健等。并由此延伸到立春尝春、迎春、清明品茶踏青、立秋吃瓜秋游、大寒咏雪赏梅等精神层面，也是一种传统的生活情趣。
华东师大版一课一练系列答案
