题目内容
【题目】为了解“地球的宇宙环境”，某同学进行自主学习探究活动。阅读相关资料，回答下列问题，帮助该同学完成学习探究任务。
学习材料：八大行星主要物理性质比较（下表）、太阳系模式图（下图）
活动一 读上表和上图，认识地球在宇宙中的位置。
该同学对地球在宇宙中位置是这样描述的：我们赖以生夺的地球，是浩瀚宇宙中的一个天体。地球所处的天体系统，按照级别从高到低，依次为总星系、河外星系、太阳系、地月系。地球是太阳系的八大行星之一，它和其他行星在同一条椭圆轨道上围绕太阳公转，公转方向不同。按照距离太阳由近及远的顺序，地球排在第三位，地球内侧相邻的是金星，地球外侧相邻的是土星。太阳是距离地球最近的恒星，日地平均距离约1.5千米。
（1）请你挑出该同学描述中的两处错误，按示例格式抄写错误原文并改正。（示例）错误1.原文：河外星系改正：银河系_____________________。
活动二 参考一表和上图，制作太阳系模型模拟地球的宇宙环境。
（2）读上图“该同学制作的太阳系模型照片”，请你从科学性角度对该同学制作的太阳系模型进行简单评价，并提出改进建议。
活动三 在前面学习和制作模型的基础上，探寻地球上存在生命的主要原因。
（3）地球上生命活动的能量来源是________（选择填空）。
A.太阳辐射 B.太阳活动 C.地热能 D.重力势能
（4）地球上有生命存在的主要原因有_________（选择填空）。
A.地球所处的光照条件不断变化 B.地球有一颗天然卫星——月球
C.地球所处宇宙环境稳定 D.地球是太阳系八大行星之一
【答案】（1）错误1.原文：同一条椭圆轨道 改正：各自的椭圆轨道；错误2.原文：公转方向不同改正：公转方向相同；错误3.原文：地球外侧相邻的是土星改正：地球外侧相邻的是火星；错误4.原文：日地平均距离约1.5千米改正：日地平均距离约1.5亿千米
（2）从天体的大小、天体之间的位置关系、各行星距离太阳的远近、公转轨道的形状等方面进行评价并提出改进建议。例如：各行星大小的比例不符合实际；建议依据行星的实际大小，按照相同比例缩小制作模型。
（3）A
（4）C
【解析】
本题以材料为背景，以太阳系模式图为载体，考查学生对基础知识的掌握程度和活学活用的能力。
（1）根据图示信息，结合学过的知识，太阳系的各行星在绕日公转时，是在各自的椭圆轨道上运行，公转的方向相同，都是自西向东，所以“同一条椭圆轨道和公转方向不同”是错的，太阳系中八大行星按由近及远的排列顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，所以“地球外侧相邻的是土星”是错误的，日地的平均距离约1.5亿千米而不是1.5千米。
（2）根据太阳系的模式图，可以从天体的大小、天体之间的位置关系、各行星距离太阳的远近、公转轨道的形状等方面进行评价并提出改进建议:各行星大小的比例不符合实际,水星、金星、地球和火星，距太阳最近，体积质量较小，为类地行星，木星、土星为巨行星，体积质量最大，而天王星和海王星体积质量居中，建议依据行星的实际大小，按照相同比例缩小制作模型，另外轨道建议画成椭圆形。
（3）地球上生命活动的能量来源是太阳源源不断的释放出来的能量，即太阳辐射，故A正确。
（4）地球上有生命存在的主要原因有：地球所处宇宙环境稳定 ，包括太阳本身的稳定和大小行星各行其道，互不干扰，地球体积质量适当—有适合生命呼吸的大气，日地距离适中---温度适宜，有液态水，故C正确。
