某中学地理小组利用下图提供的信息开展探究学习.结合图文材料.回答1-2题. 1．图中所示的L湖被污染.学生经过分析确定.污染物主要来自 A．城镇 B．牧区 C．林区 D．矿区 2．学生对图所示牧区分布的影响因素提出四组假设.据图探究.其中正确的结论是 A．气候.交通 B．土壤.市场 C．水源.技术 D．地形.人口题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某中学地理小组利用下图提供的信息开展探究学习。结合图文材料，回答1-2题。

1．图中所示的L湖被污染。学生经过分析确定，污染物主要来自

　 A．城镇　　　 B．牧区　　　 C．林区　　　 D．矿区

2．学生对图所示牧区分布的影响因素提出四组假设。据图探究，其中正确的结论是

　 A．气候、交通　　　　　　　 B．土壤、市场

　 C．水源、技术　　　　　　　 D．地形、人口

1.A 2.D

图中所示的L湖被污染，根据图例信息的分布可知，污染物主要来自湖泊周边的城镇。

图中所示牧区分布在人口较少的地势相对较平缓的地区，与市场、交通、技术等因素没有联系。

练习册系列答案

相关题目

水准仪测量法是高程测量法之一，它是利用水准仪提供一条水平视线进行测量的方法，如下图所示进行测量。据此回答下题。

(1)

已测得A点的海拔为1000米，通过水准仪A点标尺的读数为1.38米，B点标尺的读数为0.82米，判断B点的绝对高度和AB两点的相对高度分别为
[　　]
A．	1000米，1.38米
B．	1000.82米，0.82米
C．	1000.56米，0.56米
D．	1000.56米、2.20米

(2)

如图所示为某中学地理活动小组用简易方法测得某地面高程。如果该地降水丰沛，根据图中信息判断，图示区域可能有几条溪河
[　　]
A．	一条
B．	两条
C．	三条
D．	四条

我国某中学地理兴趣小组利用气象仪器，在校园不同位置、不同时间（北京时间）测得连续两天的气温值（下表显示）。同学们发现，在早上第一次观测时，太阳几乎刚刚出现在地平线上。据此完成下列各题。

1.若观测数据中有一组正好为当地正午时的记录，则

A.当地这两日日出东北

B.当地一日内最高气温出现在14时

C.当地位于120E以西

D.当地位于30N以南

2.关于两日气温变化的叙述及变化原因的分析，正确的是

①两日昼夜温差均较大，天气状况是重要原因

②气温日变化的根本原因是太阳高度的变化

③18日温度变化更快，主要是昼夜长度变化造成的

④两日同一时刻温度差异主要是两地下垫面不同造成的

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

下图为“我国东部某地区地形等高线及年等降水量线图”。读图回答下列各题。

假如你是课题组成员，请根据以上信息回答下题。
①从发展生态农业的角度，评价该地区的秸秆利用是否合理，并阐述理由。
___________________________________________________________________________________________
②运用整体性原理，描述该地草原生态环境的演变过程。
___________________________________________________________________________________________

阅读材料，回答以下问题。

材料一七年前，中国政府许下了绿色奥运的承诺，七年后，中国政府用行动兑现了自己的诺言。如今在北京，“碳中和”行动随处可见，“碳平衡”成为2008年第29届北京奥运会收获的一份绿色礼物。

材料二 “碳中和”是人们为缓解全球变暖所做的努力之一，指人们计算自己日常活动直接或间接产生的二氧化碳排放量，并计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后通过植树或实施其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到环保目的。

（1）奥运期间，北京有车一族流行“拼车”上下班，这种方式的好处是（）

①扩大出行距离 ②节约能源

③缓解交通拥堵 ④改善大气环境

Ａ．①②④ Ｂ．①③④ Ｃ．①②③ Ｄ．②③④

（2）第29届北京奥运会产生118万吨的碳排放，下列环保措施与解决大气污染问题无关的是（）

Ａ．使用新型电动汽车等各类清洁能源交通工具

Ｂ．采用中水回收系统，进行污水处理再生利用

Ｃ．植树造林，增大绿地面积

Ｄ．能耗指标作为工程建设要求，使用节能建材

（3）目前，垃圾分类是京城百姓自发的“碳中和”行动。北京某中学地理兴趣小组也开展了“固体废弃物研究”的研究活动，兴趣小组拟定了下面两个课题，请你在两个课题中任选一个，确定资料收集的内容和途径。(请在括号内打“√”选择课题)。

家庭固体废弃物的研究（）

固体废弃物与人体健康（）

内容：___________________________________________

途径：___________________________________________

重庆市某中学地理研究性学习小组按如下装置设计了地理实验，以探究地理相关原理。

操作步骤：先在两个铁皮水槽（长1米，宽0.5米，高0.5米）中铺上一定厚度的土壤，形成相同坡度的表面，再在土壤上分别铺上干净地砖和普通草皮（如图3 所示），然后开始进行实验。第一步，通过进水管同时给两个水槽放入清水（总水量约一个水槽的容积），水放完后5分钟记录下温度T1和T2，量杯R1和R2各接到的总水量；第二步，重新用两个新的量杯R3和R4接水，同时给两个水槽用电热扇加热，10分钟后，记录下温度T3和T4，量杯R3和R4各接到的总水量。

结合所学地理知识，完成6—7题。

6. 利用该实验可以探究的地理原理有

①下垫面性质对热力环流的影响 ②不同性质的下垫面对气温日较差的影响

③模拟地表植被涵养水源的能力 ④演示不同坡度大小与水土流失的关系

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

7. 下列关于该实验的结果，说法正确的是

A. 温差大小关系：T3－T1＝T4－T2 B. 出水量R1＞R2，但泥沙含量R2＞R1

C. 温度大小关系： T4＞T3＞T2＞T1 D, 出水量 R3＝R4，且丙、丁土壤均湿润

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