题目内容

最新卫星照片显示,北极在人类历史上首次成为一个岛屿。有关遥感在环境监测中的作用,叙述不正确的是(　　)

A.遥感可探知冰川面积和范围

B.遥感可获知北极海域海洋污染信息

C.遥感可监测冰山的漂移运动

D.遥感可直接分析冰川内微量重金属元素的成分和含量

练习册系列答案
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读“人类与环境关系图”,完成各题。

1.图中②处所填内容应是(　　)

A.改善环境质量

B.人类与环境统一

C.控制人口数量,提高人口素质

D.物质资料生产

2.从以上材料判断下面关于人类的环境观的叙述,正确的是(　　)

A.人与自然界处于一种依附或顺应的关系

B.自然环境是社会发展的决定因素

C.人们不能等待大自然的恩赐,不断地向大自然索取是人们的任务

D.人应在尊重自然的基础上发展自己

3.协调人地关系的首要问题是(　　)

A.控制人口规模

B.转变发展模式

C.实现自然资源的可持续利用

D.我们每个人积极参与

读中国四大区域图,完成各题。

1.综合考虑纬度、地形、气候等因素,四大区域太阳年辐射总量最大的是(　　)

A.aB.b

C.cD.d

2.有关四大区域农业发展主要制约因素的叙述,错误的是(　　)

A.a——洪涝灾害 B.b——土壤肥力

C.c——灌溉水源 D.d——生长积温

3.c区从东往西,植被依次为(　　)

A.草原—森林—荒漠草原—荒漠

B.森林—森林草原—草原—森林

C.森林草原—荒漠—绿洲—草原

D.森林草原—草原—荒漠草原—荒漠

区域是地球表面的空间单位,区域的规模有大有小,区域之间常发生物质、能量、信息等的流动。读甲、乙两个不同区域,完成各题。

1.若甲、乙分别对应目前我国的农村地区和城市地区,则沿箭头①方向在区域间调配的是(　　)

A.资金B.劳动力

C.信息D.观念

2.若甲表示发达国家,乙表示发展中国家,则沿箭头②方向在区域间调配的主要是(　　)

A.矿产品B.资金

C.工业制成品D.技术

下图为3S(RS、GPS、GIS)技术的相互关系示意图。读图,完成各题。

1.如果①表示反馈影像信息的处理结果,②⑥表示提供影像的功能,④⑤表示提供定位信息功能。关于甲、乙、丙的说法正确的是(　　)

A.甲是GIS,乙是RS B.乙是RS,丙是GIS

C.丙是GIS,乙是GPS D.甲是GPS,丙是RS

2.下列有关3S技术运用的叙述,正确的是(　　)

A.运用RS可以确定110巡逻车的位置

B.运用GPS可以获取水灾淹没区域的动态信息

C.运用GPS可以确定运钞车位置

D.运用GIS可以获取森林火场遥感信息

读我国辽中南工业基地示意图(图甲)和我国水稻种植业分布示意图(图乙),完成下列各题。

(1)据图甲分析辽中南工业基地形成的主要条件。

(2)辽中南是我国的重工业基地,写出图丙中甲、乙、丙、丁的含义,完成下面主要工业部门之间的联系结构图。

甲　　　　,乙　　　　,丙　　　　,丁　　　　。

(3)读图乙,简述该农业地域类型的主要生产特点。

(4)请分析工农业生产对地理环境产生的不利影响。

浓江流域位于黑龙江省三江平原内,学者对其湿地景观的多样性、景观优势度等方面的变化动态进行了研究。景观多样性的大小反映景观类型的多少和各景观类型所占比例的变化。景观优势度越高,表明组成景观各类型所占比例差异越大,即一种或几种少数景观类型占优势。读1954—2005年浓江流域湿地景观变化动态图,完成各题。

1.从1954年到2005年,浓江流域湿地的(　　)

A.景观优势度呈上升趋势

B.景观优势度呈下降趋势

C.景观多样性呈增加趋势

D.各类湿地景观类型面积都变大

2.近20年来,影响浓江流域景观多样性和景观优势度变化的主要原因是(　　)

A.气候变暖B.人类开垦

C.降水增多D.地壳抬升

“3S”技术之间密切相联,它们都为数字地球提供了技术支撑。结合图完成下列各题。

(1)图中①②③④⑤⑥箭头指向线分别表示“3S”技术的不同应用功能,其中表示“提供影像信息功能”的是　　　　和　　　　,表示“提供空间定位信息功能”的是　　　　和　　　　,表示“反馈影像信息处理结果”的是　　　　。

(2)图中各个圆的重叠部分分别代表RS、GPS、GIS不同组合的综合应用,其中重叠部分乙代表GIS与RS技术的组合,丙代表　　　　技术的组合。在图中所示的各个综合应用中任选一种组合,并写出应用实例。

(3)目前我国建设的北斗导航系统和各种地理信息系统都是我国“数字中国”建设的重要组成部分,说说“数字中国”对我国国土整治的意义。

为了验证湿地具有涵养水源的作用,上海市某中学地理研究性学习小组的同学利用课余时间做了如下实验。请你完成相关问题,体会研究性学习的乐趣。

实验准备材料:

①两个相同的长方形塑料盒;

②适量的潮湿土壤(田地里的熟土);

③适量的自来水;

④一块微湿的海绵;

⑤两个喷水壶;

⑥一个刻度清晰的卷尺。

实验过程:

①在两个相同的长方形塑料盒子的一端用潮湿的土壤分别搭起一座相同坡度的“小山”,从盒的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一个盒内,将一块微湿的海绵压入“小山”底端的土壤里,并将该盒标注为1号,另一盒标注为2号。

②分别用两个喷水壶,往“小山”上洒等量的水,模拟降水。

(1)观察内容:观察、比较两个盒内水面发生的变化。

①塑料盒内的“湖泊”水位上涨的快慢;

②______________。

(2)实验结果与总结:

①此实验中“微湿的海绵”代表的地理环境是____________;

②你观察到“降水”后,塑料盒内“湖面”上升的速度为1号盒　　　　(填“大于”或“小于”)2号盒;“降等量雨”后,最终的“湖面”水位相比较,1号盒　　　　(填“高于”或“低于”)2号盒;

③结合前面的实验过程及观察结果,总结出“海绵”所代表的地理环境发挥的作用。

(3)拓展延伸:

①“海绵”代表的地理环境除在实验中所体现出的功能外,还有_____________等功能;

②实验中的“海绵”具有涵养水源的功能,具有该功能的另一大类生态系统为　　　　;它们在防御　　　　灾害中大显身手,试分析它们是如何在上述灾害的防治中发挥作用的。

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