题目内容

【题目】阅读下面的文言文,完成下列各题。

吕蒙正字圣功,河南人。祖梦奇,户部侍郎。蒙正太平兴国二年擢进士第一,授将作临丞,通判升州。未几,擢左谏议大夫、参知政事。上谓之曰:“凡士未达,见当世之务戾于理者,则怏怏于心;及列于位,当尽其所蕴,虽言未必尽中,亦当俾协于道。”

李昉罢相,蒙正拜中书侍郎兼户部尚书平章事。蒙正质厚宽简,有重望,以正道自持。遇事敢言,每论时政,有未允者,必固称不可,上嘉其无隐。赵普开国元老,蒙正后进,历官一纪,遂同相位,普甚推许之。俄丁内艰,起复。先是,卢多逊为相,其子雍起家即授水部员外郎,后遂以为常。至是,蒙正奏曰:“臣忝甲科及第,释褐止授九品京官。况天下才能,不沾寸禄者多矣。今臣男始离襁褓,乞以臣释褐时官补之。”自是宰相子止授九品京官,遂为定制。至道初,以右仆射出判河南府兼西京留守。真宗即位,进左仆射。六年,授太子太师,封蔡国公,又封许。景德二年春,表请归洛。陛辞日,肩舆至东园门,命二子掖以升殿因言远人请和弭兵省财古今上策惟愿陛下以百姓为念上嘉纳之。上谓蒙正曰:“卿诸子孰可用?”对曰:“诸子皆不足用。有侄夷简,任颖州推官,宰相才也。”夷简由是见知于上。

富言者,蒙正客也。一日白曰:“儿子十许岁,欲令入书院。”蒙正许之。及见,惊曰:“此儿他日名位与吾相似,而勋业远过于吾。”令与诸子同学,供给甚厚。言之子,即弼也。后弼两入相,亦以司徒致仕。其知人类如此。许国之命甫下而卒,年六十八。赠中书令,谥曰文穆。

(节选自《宋史列传第二十四》)

1下列对文中画波浪线部门的断句,正确的一项是

A命二子掖以升殿/因言/远人请和弭兵/省财古今上策/惟愿陛下以百姓为念/上嘉纳之

B命二子掖以升/殿因言远人/请和弭兵省财古今上策/惟愿陛下以百姓为念上/嘉纳之

C命二子掖以升殿/因言/远人请和/弭兵省财/古今上策/惟愿陛下以百姓为念/上嘉纳之

D命二子掖以升/殿因言远/人请和弭兵/省财古今上策/惟愿陛下以百姓为念/上嘉纳之

2下列对文中加词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A户部为古官署,掌管全国疆土、田地、户籍、赋税,俸饷及财政事宜。

B岁星(木星)绕太阳一周大约需要十年,所以古代称十年为“一纪”。

C“陛辞”是指朝官退休时离开朝廷,上殿辞别皇帝。

D“谥”即谥号,是古代皇帝、贵族、杰出官员或其它有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号。

3下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A吕蒙正为人厚道正直。他遇事敢出来讲话,每次讨论时政,只要有不公允的,他一定坚持反对意见,皇帝赞许他能无所隐瞒。

B吕蒙正为官铁面无私。前任宰相之子刚出仕就授官水部员外郎,吕蒙正做了宰相后,上奏反对,使卢多逊之子的官位止授九品京官,并被当作例制。

C吕蒙正任人唯贤。当皇上问他的两个儿子哪个可以重用时,他回答自己的几个儿子都不足任用,并且推荐了有相才的吕夷简。

D吕蒙正关心国政。退休之际,他到朝廷辞别之时,还不忘向皇帝进言,殷殷寄语。皇帝非常高兴地采纳了他的建议。

4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)凡士未达,见当世之务戾于理者,则怏怏于心

(2)臣忝甲科及第,释褐止授九品京官。况天下才能,不沾寸禄者多矣。

【答案】

【1】C

【2】B

【3】B

【4】(1)凡是读书人在未被任用时,见当世这政事不合理的地方,那么心中不满。

(2)我取得进士及第,出仕时只授为九品京官。况且天下有才能的人,没有得到朝廷丝毫俸禄的人很多。

【解析】

【1】升殿一个词语,不要分开,远人”“古今”“都作后句的主语。

文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。选择题答题时注意选项的对比,然后结合文意进行分析。此题升殿一个词语,不要分开,远人”“古今”“都作后句的主语。

【2】应为十二年运行一周。

【3】原文今臣男始离襁褓,乞以臣释褐时官补之,选项使卢多逊之子的官位止授九品京官,人物错误。

【4】考查对文言句子的翻译。

(1)得分点:”“”“怏怏

(2)得分点:”“释褐”“寸禄

参考译文:

吕蒙正字圣功,河南人。其祖父吕梦奇,是户部侍郎。吕蒙正在太平举国二年(977)录取为进十第一名,被任命为将作监丞,通判升州。不久,擢升为左谏议大夫、参知政事。皇上对他说:“凡是读书人未被任用时,见当世之政事不合理的地方,则心中不满;到被任用后,应当尽其所能,即使建议不一定都合理,也应使政事符合于治道。”

李昉被罢免宰相后,吕蒙正被任命为中书侍郎兼户部尚书同平章事。吕蒙正为人厚道宽容,有很高名望,以坚守正道自律。遇事敢讲话,每次讨论时政,有不公允的,一定坚持反对意见,皇上赞许他能无所隐瞒。赵普是开国元老,吕蒙正是后来提升的官员,历任官职十二年,于是同任宰相,赵普很赞许他。不久,遭母丧,守丧未满三年被重新起用。先前,卢多逊任宰相时,他的儿子刚出仕就授官水部员外郎,后来就当作常例。到现在,吕蒙正上奏说:“臣取得进士及第,出仕时只授为九品京官。况且天下有才能的人,没有得到朝廷丝毫俸禄的人很多。现在我儿子刚成年,请求以我刚出仕时的官职补任他。”从此宰相的儿子只授给九品京官,成为法定制度。至道初年(995),吕蒙正以右仆射身份出任河南府通判兼西京留守。真宗即位,进升为档案库仆射。六年(1003),授给他太子太师一职,封为蔡国公,又改封为许国公。景德二年(1005)春天,吕蒙正上请求辞官回洛阳。到朝廷告辞那天,坐轿到东园门,命令他的儿子扶着他到宫殿,对皇上说:“对远方的人要和平共处,停止战争节省财用,是古往今来的治国上策,希望陛下经常替百姓着想。”皇上赞许并采纳他的意见。皇上对吕蒙正说:“卿的几个儿子谁可以重用?”蒙正回答说:“我的几个儿子都不足任用。臣有个侄儿叫吕夷简,现任颍州推官,具有宰相的才能。”夷简从此被皇上知道。

有个叫富言的人,是吕蒙正的宾客。一天告诉蒙正说:“我的儿子十几岁,想让他入书院。”吕蒙正答应了他。见面后,惊叹说:“为个小孩将来名位与我相似,而功勋事业远远超过我。”让他与自己的儿子一同学习,供给很优厚。富言的儿子就是富弼。后来富弼两次任宰相,也是以司徒退休。吕蒙正善于识人才就是这样。许国公的封命刚下来吕蒙正就逝世了,终年六十八岁。追赠中书令,赐谥号为文穆。

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【题目】On May 271995our life was suddenly changed. It happened a few minutes past three, my husband, Chris, fell from his horse as it over a fence. Chris was paralyzed (瘫痪)from the chest down, to breathe normally. As he was thrown from his horse, we entered into a life of with lots of unexpected challenges (挑战) We went from the “haves” to the “have-nots”. Or so we thought.

what we discovered later were all the gifts that came out of difficulties. We came to learn that something could happen in a disaster. All over the world people Chris so much that letters and postcards poured in every day. By the end of the third week in a center in Virginia, about 35000pieces of had been received and sorted.

As we opened letter after letter. They gave us and became a source of strength for us. We used them to ourselves. I would go to the pile of letters marked with “Funny” if we needed a , or to the “Disabled” box to find advice from people in wheelchairs or in bed living happily and .

These letters, we realized, had to be shared. And so we offer one of them to you.

Dear Chris,

My husband and I were so sorry to hear of your accident last week. No doubt your family and your friends are giving you the strength to face this challenge. People everywhere are also giving you best wishes every day and we are among those who are keepingspan> you .

Yours sincerely

Nancy Reagan

1 A. since B. before C. when D. while

2 A. walked B. climbed C. pulled D. jumped

3 A. able B. unable C. suitable D. unsuitable

4A. disability B. possession C. convenience D. experience

5 A. So B. For C. Or D. Yet

6 A. sharing B. separating C. fearing D. exploiting

7 A. terrible B. similar C. wonderful D. practical

8 A. wrote for B. cared for C. hoped for D. sent for

9 A. medical B. postal C. experimental D. mental

10 A. news B. paper C. equipment D. mail

11 A. patients B. a family C. nurses D. a group

12 A. effect B. effort C. comfort D. explanation

13 A. encourage B. express C. control D. treat

14 A. cry B. laugh C. chat D. sigh

15 A. much B. never C. even D. seldom

16 A. bitterly B. fairly C. weakly D. successfully

17 A. here B. there C. therefore D. forward

18 A. driving B. flying C. running D. riding

19 A. technical B. different C. difficult D. valuable

20 A. nearby B. close C. busy D. alive

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