题目内容
树轮指数（每一树轮宽度／常态期望值宽度）是研究气候变化的主要途径。读“我国寒暖变化的趋势图”和“人地关系模式图”，回答下列问题(10分）。
（1）在左边“人地关系模式图”中，A表示 ，B表示 ，2 表示 。
（2）树轮宽度与气温、降水等要素相关。仅从气温考虑，由右图可知，
1949年我国气候处于 （寒冷，温暖）期；
1850一1950年我国气候变化的特点是 。
（3）下面三幅图反映的环境问题分别是 
甲 ，乙 ，丙
（4）环境管理就是对损害自然环境质量的人类活动施加影响，实施环境管理的手段有
。
（1）人类社会 地理环境 人类向环境中排放废弃物（3分）
（2）寒冷（1分） 寒暖波动（冷暖交替）（1分） （3） 全球变暖 臭氧层破坏
酸雨（3分） （4）行政手段、法律手段、经济手段、技术手段、宣传教育手段（任2点，2分）
解析试题分析：（1）图示表示人地关系系统，故人类社会属于环境之中，故A表示人类社会，B表示地理环境；2箭头由人类社会指向环境，应表示人类的生产生活向环境中排放废弃物。（2）在判读了“我国寒暖变化的趋势图”基础上进行描述即可。（3）直接根据图示判断：甲图反映的是全球变暖导致的北极地区冰川融化，丙反映的是臭氧层破坏导致到达地面的紫外线增多，丁反映的是酸雨腐蚀文物和建筑。（4）实施环境管理的手段主要有行政手段、法律手段、经济手段、技术手段、宣传教育手段等。
考点：本题考查全球性环境问题、人地关系和环境保护。
点评：本题难度不大，基础性试题，解题的关键是理解人类社会与地理环境之间的关系，结合全球性环境问题的主要危害分析即可。对于此类基础性试题，学生应加强对课本基础知识的落实。
