题目内容
读下面材料，回答（1）～（3）题。
在我国西双版纳地区，人们模拟雨林结构，建立起多层次的人工经济林，以橡胶为上层乔木树种，下面种植茶树、咖啡等灌木植物，在灌木层之下再种植草果等地被植物，达到一地多用，增加收益的经济效果。
我们每个人都可以在日常生活中，或者从旅行中获得对地域差异现象的感性认识，从华南到北方，从东南沿海到西北内陆，从高山的山麓到山顶，都可以观察到陆地环境及其组成要素的显著差异。
（1）第一段文字中提到的现象和做法遵循的原理是
[ ]
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A．植物对热量需求的差异 |
B．植物对光照需求的差异 |
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C．植物对水分需求的差异 |
D．植物个体高度的差异 |
（2）从赤道到高纬度，自然带呈现由热带雨林带、亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带的变化，造成这种变化的主要因素是
[ ]
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A．光照 |
B．热量 |
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C．水分 |
D．地理位置 |
（3）古诗云：“童孙未解务耕织，也傍桑荫学种瓜。”说明这种作用
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A．要在背阴而且荫蔽的地方生长
B．靠攀援爬升以争取阳光，充分进行光合作用
C．依靠吸取树下的营养和水分才能生长得好
D．落子成苗，随缘而生，适应性很强
解析：
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（ 1）B 从高大乔木喜光性与低矮灌木、喜阴性可知应是光照。（ 2）B 热量是形成自然带纬度地带性的主要原因。（ 3）B 藤本植物一般是喜阳植物，要靠攀爬才能向上争取阳光，而不能仅看到诗句中的“桑荫”就判断是喜阴植物。 |
读下面材料，回答（1）～（3）题。
在我国西双版纳地区，人们模拟雨林结构，建立起多层次的人工经济林，以橡胶为上层乔木树种，下面种植茶树、咖啡等灌木植物，在灌木层之下再种植草果等地被植物，达到一地多用，增加收益的经济效果。
我们每个人都可以在日常生活中，或者从旅行中获得对地域差异现象的感性认识，从华南到北方，从东南沿海到西北内陆，从高山的山麓到山顶，都可以观察到陆地环境及其组成要素的显著差异。
（1）第一段文字中提到的现象和做法遵循的原理是
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A．植物对热量需求的差异 |
B．植物对光照需求的差异 |
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C．植物对水分需求的差异 |
D．植物个体高度的差异 |
（2）从赤道到高纬度，自然带呈现由热带雨林带、亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带的变化，造成这种变化的主要因素是
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A．光照 |
B．热量 |
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C．水分 |
D．地理位置 |
（3）古诗云：“童孙未解务耕织，也傍桑荫学种瓜。”说明这种作用
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A．要在背阴而且荫蔽的地方生长
B．靠攀援爬升以争取阳光，充分进行光合作用
C．依靠吸取树下的营养和水分才能生长得好
D．落子成苗，随缘而生，适应性很强