题目内容
【题目】福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，回答下列问题。
【1】遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时
A．全球昼夜平分 B．北半球为夏季
C．太阳直射20°S D．南极圈以南地区极昼
【2】济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是
①安装高度不变，加长遮阳板 ②安装高度不变，缩短遮阳板
③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】
【1】D
【2】A
【解析】
试题分析：
【1】福建某中学遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时，正午太阳高度达一年中最小，应太阳直射南回归线，南极圈以南出现极昼现象，故选D。
【2】济南纬度高于福建，济南较福建纬度高，太阳高度角小，夏季室内光照面积大．应该加长遮阳板，可以起到遮阳作用，或者在长度不变的情况下，降低安装的高度。故选A。
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