[题目]在实际生活中.学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系.教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系.上述材料体现了A．思维和存在的关系问题.是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题B．思维和存在的关系问题.是一切哲学都不能回避.必须回答的问题C．思维和存在的关系问题是哲学的基本问题D．思维和存在的关系问题.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。上述材料体现了

A．思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题

B．思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题

C．思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

D．思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终

【答案】A

【解析】学习计划、教学计划是思维，学习实际、教学实际是存在，这二者的关系是生活和实践无法回避的问题，故选A。

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【1】有关该地太阳辐射强度的叙述，正确的是（）

A．山麓始终大于山顶

B．9～12月山顶一直减小

C．垂直变化7月最大

D．垂直变化11月随高度递减

【2】该地太阳辐射最大的月份不是6月，而是8月，其主要原因可能为8月（）

A．晴天多 B．白昼长

C．太阳高度大 D．阴雨天多

【题目】根据土地利用结构调整的需要，科研人员对某生态脆弱区的农业土地利用拟定了三种方案（表A、表B），据此完成下列各题。

【1】该地最有可能是（）

A. 云贵高原 B. 浙闽丘陵

C. 塔里木盆地 D. 黄土高原

【2】关于该调整方案的说法正确的是（）

A. 三种方案的草地比重大，说明该地降水少，属于灌溉农业

B. A方案径流量比较大，是因为该地降水量大，暴雨多

C. B方案最有利于该地的可持续发展

D. C方案最有利于该地的产业链延伸

【题目】【旅游地理】根据材料，完成下列问题。

国家旅游局将2015年的旅游主题确定为“丝绸之路旅游年”，提出要围绕丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路建设，推动中国向东南亚、南亚、中亚等区域旅游合作。下图为海南岛旅游景区及到访率示意图。

指出海南到访率高的景区分布特点，并分析原因。

【题目】（题文）下列有关我国三个经济地带产业结构的叙述，正确的是（）

A. 中部地带第一产业比重最大 B. 东部地带第三产业比重最小

C. 经济越发达，第三产业比重越小 D. 产业结构能反映当地经济发展水平

【题目】阅读图文材料，回答下列问题。

材料一　　世界某国略图

材料二　该国被称为“风车之国”，矗立在海边的风车除了碾磨谷物之外还起到了抽排海水的作用，艾瑟尔湖原是海洋的一部分，后被拦少大堤所隔，周边众多的河流除航运外还具有给水或排水的功能，经过数十年的转换，艾瑟尔湖成为该国最大的淡水湖。

材料三　该国是世界上工农业均发达的国家，其耕地面积，农业劳动力数量并不占优势，但是拥有世界上面积最大的玻璃温室，一般每个农场只种植一种蔬菜或花卉，温室内设施齐备，光、热、水、肥、药均由计算机控制，实行“专业化、工厂化”的生产模式，成为世界上仅次于美国的第二大农产品出口国，另一方面，其石化工业年产值达300多亿美元，在世界上享有盛名，其中鹿特丹是欧洲最大的炼油中心。

（1）简析艾瑟尔湖由咸变淡的过程。

（2）分析该国广泛利用风能的原因。

（3）简述温室农业专业化生产的优点。

（4）从自然因素推断鹿特丹石化工业区选址Ｐ地的原因。

【题目】“没有景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者的根本分歧是

A．物质和意识的辩证关系问题

B．是否承认客观世界的可知性

C．承认世界的本原是物质还是意识

D．是否承认思维与存在具有同一性

【题目】举世闻名的中国皇家园林圆明园在1860年遭到西方列强的野蛮洗劫与焚毁。与这一结果直接相关的历史事件是

A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争

C.军机处的设立 D.《北京条约》的签订