题目内容
【题目】热力环流是大气运动最简单的形式，其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列各题。
(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。
由此总结出热力环流的形成过程是：热量差异→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。
(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，请用实线表示出纸屑点燃后的等压面。
由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面________弯曲，高压处等压面________弯曲。
(3)上图中纸屑点燃后一段时间，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是________。由此可总结出不同高度上气压分布的规律是： __________________。
(4)在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，你能说出一个生活实例吗？
【答案】(1)如下图。
空气垂直运动（上升或下降） 气压差异 水平运动
(2)如下图所示。
向下 向上
(3)B＞A＞D＞C 海拔越高，气压越低；近地面与相应高空气压“高”“低”相反
(4)房间内的暖气装在下部，空调冷风口装在上部。
【解析】本题以热力环流的实验为背景，考查热力环流的形成过程，考查等压线的判读，考查常见的热力环流现象，意在考查学生对材料解读与分析能力、有效信息的提取能力和相关知识的迁移应用能力。
（1）考查热力环流的形成过程及原理。由于热量的差异导致空气垂直运动，同一水平面上的气压差异，导致大气的水平运动。
（2）近地面由于气体垂直运动导致气压高低差异，低压处等压面向下弯曲，高压处等压面向上弯曲。如图所示，
（3）考查气压大小的比较。先水平方向比较，后垂直方向比较；水平方向上，气体多的为高压，气体少的为低压，在垂直方向上近地面气压较高，高空气压较低。A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是B＞A＞D＞C。
（4）考查热力环流的应用，举出一个实例即可，如房间内的暖气装在下部，空调冷风口装在上部。
