[题目]构建关联图可从整体角度把握地理事物的内在联系.是学习地理的方法之一.蒙古高原.黄土高原和华北平原因外力作用在成因上具有一定的联系.下图中各字母表示不同的主导外力作用类型.读图.回答下列各题.[1]下列叙述正确的是 ①a表示风力侵蚀作用 ②b表示风力搬运作用 ③c表示流水溶蚀作用 ④d表示流水搬运作用A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】构建关联图可从整体角度把握地理事物的内在联系，是学习地理的方法之一。蒙古高原、黄土高原和华北平原因外力作用在成因上具有一定的联系。下图中各字母表示不同的主导外力作用类型。

读图，回答下列各题。

【1】下列叙述正确的是

①a表示风力侵蚀作用 ②b表示风力搬运作用

③c表示流水溶蚀作用 ④d表示流水搬运作用

A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④

【2】在c过程中，可能发生的地理现象有

①沙尘暴 ②水土流失 ③泥石流 ④土地荒漠化

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

【答案】

【1】C

【2】B

【解析】

【1】根据图中的地点分析图中的a表示风力侵蚀作用，b表示风力搬运作用，C是形成华北平原的作用，所以是流水的沉积作用，流水的沉积作用形成冲积扇和三角洲，因此d表示流水的沉积作用。

【2】C是形成华北平原的作用，所以是流水的沉积作用，在c过程中，可能发生的地理现象有水土流失、泥石流，所以B正确。

练习册系列答案

快乐假期暑假作业新疆人民出版社系列答案

（1）在气压带与风带模式图中，甲风带的名称是____________，风向是__________，全年受甲风带影响形成的气候是_____________。

（2）气压带与风带模式图、气候类型分布模式图与自然带分布模式图之间的对应关系体现自然地理环境的________性。A地全年受赤道低气压带控制，形成的气候类型是__________，该气候的特征是____________，对应的自然带①是___________带。

（3）从气压带与风带模式图上可以看出，C地在__________和西风带的交替控制下形成地中海气候，与之对应的④地的自然带是_______________带。

（4）E地的气候类型是__________，与之对应的⑧地的自然带是_______________带。

（5）在自然带分布模式图中，自然带⑧⑥⑦的变化体现了地理环境地域分异规律中的____________的地域分异规律，这种分异是以______为基础的。自然带①②③④⑤的变化体现了__________的地域分异规律，这种分异是以______为基础的。

【题目】新西兰位于太平洋西南海域，是太平洋上最大的岛国。因优越的地理位置，温和舒适的气候，成为太平洋上最美丽的国家之一，被誉为“绿色之国”。2016年5月1日起，新西兰给予中国游客多次往返免签待遇，入境旅游的中国游客数量不断增多，成为新西兰旅游业第二大客源国。如图为新西兰主要交通路线分布示意图。

（1）列举新西兰吸引国际游客的旅游资源。

（2）分析我国成为新西兰旅游业主要客源国的原因。

【题目】影响台湾岛年日照百分率分布的主要因素是（）

A. 昼夜长短 B. 季节变化

C. 太阳高度 D. 地形起伏

【题目】下列地理现象和形成原因，组合正确的是（）

A. 夏天多云时，白天不会太热——大气的散射作用

B. 日落后的黄昏天空仍然明亮——大气的反射作用

C. 晴朗的天空呈现蔚蓝色——大气的保温作用

D. 多云的夜晚比晴朗的夜晚温暖——大气逆辐射强

【题目】下列叙述正确的是 (　　)

A. 水平气压梯度力不能影响风速

B. 地转偏向力只改变风速

C. 高空大气运动受摩擦力影响不明显

D. 摩擦力不影响风速，只影响风向

【题目】读北非区域简图（左图）和甲、乙两地气温和降水统计图（右图），回答下列问题。

（1）对比图中甲、乙两地降水的差异，并简析降水差异的原因。

（2）乙地是世界著名的长绒棉产区，分析乙地发展棉花生产有利的自然条件。

（3）简述图示区域陆上交通运输线路北密南疏的主要原因。

【题目】越南是世界上传统的稻米生产国和第二大稻米出口国，其水稻主产区位于红河平原和九龙江平原（如图所示）。长期以来，越南主要占领国际低品质稻米市场，出口价格偏低。2014年，越南某公司推行“大农田”水稻生产模式，引起社会广泛关注。“大农田”水稻生产模式是企业与农户签仃合同，实施农田连片拼作，并由企业提供资金、化肥、种苗和技术，农民将收获的稻谷销售给企业，由企业统一加工、存储和销售。2015年，越南政府积极推广“大农田”水稻生产模式。

（1）评价越南水稻主产区发展水稻种植业的自然条件。

（2）分析越南稻米品质较低的主要原因。

（3）简述越南积极推广“大农田”水稻生产模式的意义。

【题目】上海某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。图示意遮阳板设计原理，据此回答下列问题。

【1】

A. 银川昼逐渐变长

B. 海口正午太阳高度达一年中的最大值

C. 地中海沿岸阴雨连绵

D. 澳大利亚混合农业区农民处在畜忙季节

【2】

①安装高度不变，加长遮阳板 ②安装高度不变，缩短遮阳板

③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

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