题目内容
城市化进程和特点来看，我国的城市化水平落后，试分析客观原因，下列说法正确的是
A.我国农村人口基数大，农业生产水平低，教育文化水平低，不利于城市化
B.我国属于发展中国家，不能加快城市化的发展
C.我国大城市太少，不能带动经济的发展
D.我国城市化水平合适，有利于城市的郊区化
1984年12月，著名经济学家张五常写道：“中国有十亿人口，八亿以上是农民。假若中国要在20年后有足以炫耀的经济表现，以我个人保守的估计，在这20年间必须要有3、4亿人口从农村迁移到城市。这个大搬迁牵涉的数目等于80个现在广州市的人口。这个迁徙过程中，小市镇会扩大，新城市会出现，而迁徙到现有的大城市里的会近2亿人！读材料，分析并结合所学内容，回答问题。
【小题1】材料中，经济学家张五常所分析的农民迁徙过程中，迁徙到现有的大城市里的人口近2亿人，他的说法属于
| A．农村人口向城市集中的过程 |
| B．农村地域向城市地域转化的过程 |
| C．城市文明向广大农村地域扩散的过程 |
| D．以上都不对 |
| A．这种说法对，引起社会混乱，造成经济下滑 |
| B．这种说法错误，农民都进了城，有利于经济结构的调整，不会有任何问题 |
| C．这种说法片面，大城市人口规模增长,小城镇建设加快,有利于经济发展 |
| D．这种说法对，农民劳动力素质低，不利于经济的发展 |
| A．我国农村人口基数大，农业生产水平低，教育文化水平低，不利于城市化 |
| B．我国属于发展中国家，不能加快城市化的发展 |
| C．我国大城市太少，不能带动经济的发展 |
| D．我国城市化水平合适，有利于城市的郊区化 |
1984年12月，著名经济学家张五常写道：“中国有十亿人口，八亿以上是农民。假若中国要在20年后有足以炫耀的经济表现，以我个人保守的估计，在这20年间必须要有3、4亿人口从农村迁移到城市去。这个大搬迁牵涉的数目等于80个现在广州市的人口。在这个迁徙过程中，小市镇会扩大，新城市会出现，而迁徙到现有的大城市里的会近2亿人！读材料，分析并结合所学内容，回答问题。
【小题1】材料中，经济学家张五常所分析的农民迁徙过程中，迁徙到现有的大城市里的人口近2亿人，他的说法属于
| A．城市文明向广大农村地域扩散的过程 |
| B．农村地域向城市地域转化的过程 |
| C．农村人口向城市集中的过程 |
| D．以上都不对 |
| A．城市是某一地域的文化中心，有益于文化的发展 |
| B．城市是某一地域的经济中心，有利于民主的发展 |
| C．城市是某一地域的政治中心，有利于经济的发展 |
| D．城市是某一地域的人口中心，有利于人口的控制 |
| A．这种说法对，引起社会混乱，造成经济下滑 |
| B．这种说法片面，大城市人口规模增长，小城镇建设加快，从根本上有利于经济的发展 |
| C．这种说法错误，农民都进了城，有利于经济结构的调整，不会有任何问题 |
| D．这种说法对，农民劳动力素质低，不利于经济的发展 |
| A．我国属于发展中国家，不能加快城市化的发展 |
| B．我国农村人口基数大，农业生产水平低，而且教育文化水平低，不利于城市化 |
| C．我国大城市太少，不能带动经济的发展 |
| D．我国城市化水平合适，有利于城市的郊区化 |
1984年12月，著名经济学家张五常写道：“中国有十亿人口，八亿以上是农民。假若中国要在20年后有足以炫耀的经济表现，以我个人保守的估计，在这20年间必须要有3、4亿人口从农村迁移到城市去。这个大搬迁牵涉的数目等于80个现在广州市的人口。在这个迁徙过程中，小市镇会扩大，新城市会出现，而迁徙到现有的大城市里的会近2亿人！读材料，分析并结合所学内容，回答问题。
【小题1】材料中，经济学家张五常所分析的农民迁徙过程中，迁徙到现有的大城市里的人口近2亿人，他的说法属于
| A．农村人口向城市集中的过程 | B．农村地域向城市地域转化的过程 |
| C．城市文明向广大农村地域扩散的过程 | D．以上都不对 |
| A．城市是某一地域的文化中心，有益于文化的发展 |
| B．城市是某一地域的政治中心，有利于民主的发展 |
| C．城市是某一地域的经济中心，有利于经济的发展 |
| D．城市是某一地域的人口中心，有利于人口的控制 |
| A．这种说法对，引起社会混乱，造成经济下滑 |
| B．这种说法错误，农民都进了城，有利于经济结构的调整，不会有任何问题 |
| C．这种说法片面，大城市人口规模增长，小城镇建设加快，从根本上有利于经济的发展 |
| D．这种说法对，农民劳动力素质低，不利于经济的发展 |
| A．我国农村人口基数大，农业生产水平低，而且教育文化水平低，不利于城市化 |
| B．我国属于发展中国家，不能加快城市化的发展 |
| C．我国大城市太少，不能带动经济的发展 |
| D．我国城市化水平合适，有利于城市的郊区化 |
