题目内容
下面图甲示意我国某区域的水系分布。某学校研究性学习小组对该图中的M地进行实地考察，并查阅了相关资料，发现近三十年来M地生态环境明显改善。图乙示意M地的等高线分布，下表示意M地的土地利用结构变化。读图表回答下面问题
|
|
耕地 |
林地 |
草地 |
荒地 |
其他 |
|
1978年 |
55.0% |
19.8% |
4.9% |
15.4% |
4.9% |
|
2008年 |
40.2% |
44.1% |
6.2% |
1.3% |
8.2% |
1.描述M地的地形和气候特征。
2.根据材料分析M地生态环境原因和对R河水文特征的影响。
3.从可持续发展的角度，请你就M地农业发展方向阐述自己的观点。
1.地形特征：以低山、丘陵为主；地势东、南、西高，北面较低。
气候特征：亚热带季风气候；夏季高温多雨，冬季低温少雨。
2.原因：林地、草地面积增加，水土流失减轻。影响：流量的季节变化变小；河流含沙量减小。
3.①(沟谷低洼地区)发展养鱼业；②(缓坡土层深厚)，发展(经济效益较高的)蔬菜、花卉等种植业；③(陡坡)发展果园和林业；④发展农业观光旅游；⑤发展农产品深加工，延长产业链；⑥防治水土流失，进一步改善生态环境；⑦加大农业科技投入，提高单产；⑧拓展农产晶销售市场；⑨培育优势农产晶的品牌。
【解析】本题考查鄱阳湖平原及周围的地理环境。
1.注意地形特征需要指出主要的地形类型和地势分布。气候：本区位于长江中下游平原，属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨。
2.结合材料三反映当地耕地比重减少，林地、草地比重增加，判断当地实施了退耕还林、还草，则水土流失减弱。对R河的影响：由于河流上游植被恢复，故涵养水源，保持水土的能力增强，故使下游河流流量的季节变化减少；含沙量减小。
3.结合当地的自然环境，应因地制宜发展大农业；山区、平原、河谷等适宜农林牧副渔相结合；
星级口算天天练系列答案下面图甲示意我国某区域的水系分布。某学校研究性学习小组对该图中的M地进行实地考察，并查阅了相关资料，发现近三十年来M地生态环境明显改善。图乙示意M地的等高线分布，下表示意M的土地利用结构变化。读图表回答下列问题。(13分)
| 耕地 | 林地 | 草地 | 荒地 | 其他 | |
| 1978年 | 55.0% | 19.8% | 4.9% | 15.4% | 4.9% |
| 2008年 | 40.2% | 44.1% | 6.2% | 1.3% | 8.2% |
(1)描述M地的地形和气候特征。(4分)
(2)根据材料分析M地生态环境明显改善的原因和对R河水文特征的影响。(4分)
(3)从可持续发展的角度，请你就M地农业发展方向阐述自己的观点。(5分)
下面图甲示意我国某区域的水系分布。某学校研究性学习小组对该图中的M地进行实地考察，并查阅了相关资料，发现近三十年来M地生态环境明显改善。图乙示意M地的等高线分布，下表示意M地的土地利用结构变化。读图表回答下面问题
| | 耕地 | 林地 | 草地 | 荒地 | 其他 |
| 1978年 | 55.0% | 19.8% | 4.9% | 15.4% | 4.9% |
| 2008年 | 40.2% | 44.1% | 6.2% | 1.3% | 8.2% |
【小题2】根据材料分析M地生态环境原因和对R河水文特征的影响。
【小题3】从可持续发展的角度，请你就M地农业发展方向阐述自己的观点。
下面图甲示意我国某区域的水系分布。某学校研究性学习小组对该图中的M地进行实地考察，并查阅了相关资料，发现近三十年来M地生态环境明显改善。图乙示意M地的等高线分布，下表示意M地的土地利用结构变化。读图表回答下面问题
|
|
耕地 |
林地 |
草地 |
荒地 |
其他 |
|
1978年 |
55.0% |
19.8% |
4.9% |
15.4% |
4.9% |
|
2008年 |
40.2% |
44.1% |
6.2% |
1.3% |
8.2% |
1.描述M地的地形和气候特征。
2.根据材料分析M地生态环境原因和对R河水文特征的影响。
3.从可持续发展的角度，请你就M地农业发展方向阐述自己的观点。
下面图甲示意我国某区域的水系分布。某学校研究性学习小组对该图中的M地进行实地考察，并查阅了相关资料，发现近三十年来M地生态环境明显改善。图乙示意M地的等高线分布，下表示意M地的土地利用结构变化。读图表回答下面问题
|
|
耕地 |
林地 |
草地 |
荒地 |
其他 |
|
1978年 |
55.0% |
19.8% |
4.9% |
15.4% |
4.9% |
|
2008年 |
40.2% |
44.1% |
6.2% |
1.3% |
8.2% |
1.描述M地的地形和气候特征。
2.根据材料分析M地生态环境原因和对R河水文特征的影响。
3.从可持续发展的角度，请你就M地农业发展方向阐述自己的观点。