题目内容
下图为“水土流失过程中各要素的相互关系图”，读图回答题。
1.图中序号表示的内容，正确的是
- A.①地表起伏大，②地表侵蚀，③植被覆盖差
- B.①植被覆盖差，②地表起伏大，③地表侵蚀
- C.①地表起伏大，②植被覆盖差，③地表侵蚀
- D.①地表侵蚀，②地表起伏大，③植被覆盖差
2.水土流失会加剧河流中下游的洪涝灾害，原因是
- A.地表起伏增大，水流速度加快
- B.河流含沙量增大，泥沙沉积，河床抬升
- C.土壤质地变差，粮食产量减少
- D.植被覆盖率降低，保护地面能力下降
2. B
试题分析：
1.水土流失造成地表侵蚀，故①为地表侵蚀；土壤退化后会使植被条件变差，故③为植被条件差；地表侵蚀后地表起伏变大，故②为地表起伏大。
2.水土流失会造成河流含沙量增大，泥沙沉积，河床抬升，从而加剧河流中下游的洪涝灾害。
考点：本题考查关系图的判读。
点评：本题难度较小，图示反映了自然环境各要素之间相互影响、相互作用，为地理环境整体性的特征。解答本题学生需理解自然环境整体性的表现，并结合各个要素之间的相互影响关系即可作答。
流域的开发对区域发展有重要意义，美国对田纳西河的开发与治理就是一个较成功的范例。阅读下面材料，回答下列问题。13分
材料一 20世纪30年代初，田纳西河流域由于长期缺乏治理，森林遭到破坏，水土流失严重，经常暴雨成灾，洪水为患，是美国最贫穷落后的地区之一。为了达到振兴和发展区域经济的目的，对流域内的自然资源进行全面的综合开发和管理，1933年美国国会通过了《田纳西河流域管理局法》，成立田纳西河流域管理局（简称TVA）。下图为该流域协调系统图及田纳西河流域示意图。
材料二 长江某年份的汛期水位、流量变化过程线图和流域内4个行政区的灾情统计表
| 流域内的行政区 | ① | ② | ③ | ④ |
| 圩垸（个） | 141 | 143 | 1 359 | 332 |
| 淹没土地（平方千米） | 750 | 250 | 1 180 | 210 |
| 受灾人口（万人） | 45.1 | 36.6 | 135.3 | 14.6 |
（1）结合材料一，分析田纳西河流域开发的区位优势是什么？?
（2）结合材料二，分析长江该河段小流量造成高水位的原因及洪涝灾害多发的自然原因。
（3）我国长江流域的开发治理与田纳西河流域相比较，有哪些相似之处？（提示：从流域内资源的开发利用方面分析）
流域的开发对区域发展有重要意义，美国对田纳西河的开发与治理就是一
个较成功的范例。阅读下面材料，回答下列问题。13分
材料一 20世纪30年代初，田纳西河流域由于长期缺乏治理，森林遭到破坏，水土流失严重，经常暴雨成灾，洪水为患，是美国最贫穷落后的地区之一。为了达到振兴和发展区域经济的目的，对流域内的自然资源进行全面的综合开发和管理，1933年美国国会通过了《田纳西河流域管理局法》，成立田纳西河流域管理局（简称TVA）。下图为该流域协调系统图及田纳西河流域示意图。
材料二 长江某年份的汛期水位、流量变化过程线图和流域内4个行政区的灾情统计表
| 流域内的行政区 | ① | ② | ③ | ④ |
| 圩垸（个） | 141 | 143 | 1 359 | 332 |
| 淹没土地（平方千米） | 750 | 250 | 1 180 | 210 |
| 受灾人口（万人） | 45.1 | 36.6 | 135.3 | 14.6 |
（2）结合材料二，分析长江该河段小流量造成高水位的原因及洪涝灾害多发的自然原因。
（3）我国长江流域的开发治理与田纳西河流域相比较，有哪些相似之处？（提示：从流域内资源的开发利用方面分析）
下表为浙江省强烈级以上水土流失面积数据表(km2)，下图为浙江地形图，据此回答下列问题。
年份 | 杭州 | 宁波 | 温州 | 嘉兴 | 湖州 | 绍兴 | 金华 | 衢州 | 舟山 | 台州 | 丽水 |
1987 | 192.50 | 40.00 | 275.00 | 0 | 7.50 | 72.50 | 152.50 | 287.50 | 0 | 55.00 | 2.50 |
1997 | 434.68 | 84.18 | 476.6 | 0.44 | 34.22 | 99.12 | 209.00 | 183.89 | 139.96 | 112.5 | 420.33 |
2007 | 210.58 | 60.53 | 238.55 | 2.40 | 18.44 | 52.68 | 105.68 | 88.08 | 18.37 | 89.41 | 271.34 |
（1）据表，说出浙江省强烈级以上水土流失面积时空分布规律（5分）
（2）简述衢州市强烈级以上水土流失面积大及逐年减少的主要原因。（7分）
（3）试从水循环角度说明衢江两岸冲积平原的形成过程。（4分）
（4）根据图中信息描述浙江产业布局的特点及其原因。（5分）
