题目内容
【题目】【旅游地理】
世界自然遗产地、国家5A级景区的丹霞山，位于客家人聚居地仁化县，物种资源十分丰富，是动植物科普乐园，也是全国丹霞地貌的研究基地.自从2014年8月国务院印发的《关于促进旅游业改革发展的若干意见》首次明确将“研学旅行”纳入中小学生日常教育范畴后，丹霞山的研学旅行便日渐兴起,2017年国庆长假国内20多支团队深入丹霞山研学旅行，在“自然学校”中深度体验丹霞之美.右图示意丹霞山地理位置.
分析丹霞山“研学旅行”日渐兴的原因.
【答案】有丹霞地貌、客家文化、丰富物和等资源，研学旅行的内容丰富；是世界自然遗产，知名度较高：国家5A级景区，配套设施较完善；交通便捷，可进入性强；距珠三角较近，中小学研究团队多；国家政策对硏学旅行的支持.(任答五点即可)
【解析】整体分析：本题主要考查旅游资源开发条件评价，丹霞山“研学旅行”日渐兴起的原因可从自身条件和外部条件两方面分析。
读材料可知：“世界自然遗产地”，说明知名度较高；“国家5A级景区”，说明配套设施较完善；“物种资源十分丰富，是动植物科普乐园”，说明可为研学旅游提供丰富的内容；“国务院印发的《关于促进旅游业改革发展的若干意见》首次明确将“研学旅行”纳入中小学生日常教育范畴”，说明国家政策对研学旅行的支持。看图可知：丹霞山区域交通运输方式多样，交通便捷，可进入性强；；距离珠三角较近，客源丰富。
思考方向 | 答题思路 | |
游览价值 | 资源 | 美学、科学、历史文化价值高(低)；资源质量好(差)；游览价值高(低)；一定地区内的景点数量及彼此间距小(大) |
集群 | 该旅游线路，景点类型多样，共同组成景观群，集群状况好 | |
地域组合 | 周围无雷同的景点，地域组合好(或景点重复，有相似景观，地域组合差) | |
开发 条件 | 社会经济 | 与经济发达地区距离远(近) |
市场 | 客源市场广阔(或客源市场较远) | |
交通 | 地理位置优越，交通便利，可进入性强，开发价值大 | |
基础设施 | 区内食、宿、行、娱、游、购等配套服务设施的完善(不完善) | |
环境承载力 | 区内用地广、布局合理和环境承载力强 | |
社会 条件 | 政策 | 政策支持 |
社会 | 社会秩序良好 | |
