[题目][旅游地理]世界自然遗产地.国家5A级景区的丹霞山.位于客家人聚居地仁化县.物种资源十分丰富.是动植物科普乐园.也是全国丹霞地貌的研究基地.自从2014年8月国务院印发的首次明确将“研学旅行纳入中小学生日常教育范畴后.丹霞山的研学旅行便日渐兴起,2017年国庆长假国内20多支团队深入丹霞山研学旅行.在“自然学校中深度体验丹霞之题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】【旅游地理】

世界自然遗产地、国家5A级景区的丹霞山，位于客家人聚居地仁化县，物种资源十分丰富，是动植物科普乐园，也是全国丹霞地貌的研究基地.自从2014年8月国务院印发的《关于促进旅游业改革发展的若干意见》首次明确将“研学旅行”纳入中小学生日常教育范畴后，丹霞山的研学旅行便日渐兴起,2017年国庆长假国内20多支团队深入丹霞山研学旅行，在“自然学校”中深度体验丹霞之美.右图示意丹霞山地理位置.

分析丹霞山“研学旅行”日渐兴的原因.

【答案】有丹霞地貌、客家文化、丰富物和等资源，研学旅行的内容丰富；是世界自然遗产，知名度较高：国家5A级景区，配套设施较完善；交通便捷，可进入性强；距珠三角较近，中小学研究团队多；国家政策对硏学旅行的支持.(任答五点即可)

【解析】整体分析：本题主要考查旅游资源开发条件评价，丹霞山“研学旅行”日渐兴起的原因可从自身条件和外部条件两方面分析。

读材料可知：“世界自然遗产地”，说明知名度较高；“国家5A级景区”，说明配套设施较完善；“物种资源十分丰富，是动植物科普乐园”，说明可为研学旅游提供丰富的内容；“国务院印发的《关于促进旅游业改革发展的若干意见》首次明确将“研学旅行”纳入中小学生日常教育范畴”，说明国家政策对研学旅行的支持。看图可知：丹霞山区域交通运输方式多样，交通便捷，可进入性强；；距离珠三角较近，客源丰富。

思考方向		答题思路
游览价值	资源	美学、科学、历史文化价值高(低)；资源质量好(差)；游览价值高(低)；一定地区内的景点数量及彼此间距小(大)
	集群	该旅游线路，景点类型多样，共同组成景观群，集群状况好
	地域组合	周围无雷同的景点，地域组合好(或景点重复，有相似景观，地域组合差)
开发条件	社会经济	与经济发达地区距离远(近)
	市场	客源市场广阔(或客源市场较远)
	交通	地理位置优越，交通便利，可进入性强，开发价值大
	基础设施	区内食、宿、行、娱、游、购等配套服务设施的完善(不完善)
	环境承载力	区内用地广、布局合理和环境承载力强
社会条件	政策	政策支持
社会条件	社会	社会秩序良好

练习册系列答案

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