Question

16．根据图中各项内容之间的相互关系、数字①、②、③所代表的内容分别是（　　）

• A． ①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖
• B． ①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷
• C． ①气候变暖、②温室作用减弱、③气候变冷
• D． ①气候变冷，②温室作用加强、③气候变暖

Answer 1

分析 地球的自然地理环境是一个整体，各个组成要素之间相互影响、相互制约，共同构成了自然地理环境的整体性，各项内容之间相互作用、相互影响，形成了一种动态的平衡关系，若其中某一环节遭到破坏，就会导致这种平衡关系的失常．

解答 解：由题，洋面封冻阻断了洋流的热量输送，减少了海洋水汽蒸发，使气候向冷干方向发展，封冻面积就会继续扩大，形成一个循环圈；气候向冷干方向发展会使生物数量减少，光合作用减弱，对二氧化碳的吸收也相应减弱；这样就会使二氧化碳的浓度升高，温室作用加强，气候变暖；气候变暖后，生物繁盛，光合作用加强，二氧化碳浓度又会降低，又导致气温下降，洋面封冻面积就会继续扩大，这又是一个循环圈．
故选：D．

点评 本题以洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图为背景，属于知识性试题，考查了学生读图用图的能力，解题的关键是掌握全球气候变化及对人类的影响．解题时应注意对课本知识的把握．