Question

【题目】（地理-选修6：环境保护）阅读图文资料，完成下列要求。

材料：校园垃圾既有生活垃圾，如一次性餐盒、牛奶盒等，也有废旧的学习用品，如笔芯、草稿纸等。据统计，一所2000人的寄宿制学校，每天产生约1.5吨垃圾，不仅污染了校园环境，传播疾病，同时也增加了学校处理垃圾的人力和物力支出。下图为某校一垃圾池。

请从学校和学生角度分析，减少校园垃圾的方法。

Answer 1

【答案】学校：加强教育，提高学生环保意识和节约意识；完善垃圾分类设施，引导学生垃圾分类；加强管理，杜绝学生乱扔垃圾；回收处理可回收利用的垃圾。

学生：提高个人素质，不乱扔垃圾，垃圾分类处理；提高环保意识和节约意识，提高草稿纸等学习用品的利用率；不乱扔废旧电池、废旧笔芯，以免对环境造成污染；杜绝使用一次性餐具，杜绝吃零食，减少餐食垃圾。

【解析】

本题主要考查固体废弃物污染的治理措施等相关知识。考查内容贴近学生生活实际，结合日常生活和相关地理知识，从学校和学生不同的角度提出合理的建议即可。

①学校方面重在管理教育以及垃圾的处理：如加强教育，开展主题班会或主题活动，提高学生环保意识和节约意识，减少垃圾的排放量。同时，加强管理，杜绝学生乱扔垃圾。其次，学校层面应完善垃圾分类设施，加强有用垃圾的回收和再利用，也要引导学生实行垃圾分类，降低垃圾处理成本（垃圾分类回收后，其处理成本会降低，同时引导学生主动分类垃圾，可以减少学校处理垃圾的人力和物力支出）。②学生方面应注重个人素养的提高以及个人生活习惯的改变：首先，应提高个人素质，不乱扔垃圾，主动将垃圾分类扔放；其次，根据材料信息可知，校园垃圾既有生活垃圾，也有废旧的学习用品，所以作为学生而言，应提高草稿纸等学习用品的利用率，不乱扔废旧电池、废旧笔芯垃圾，提高环保意识和节约意识，还应杜绝一次性餐具的使用，杜绝吃零食，减少餐食垃圾等。