题目内容
【题目】阅读材料，完成下列要求。
材料一 《墨子》：“一同天下”；《孟子》：(天下)“定于一”；《荀子》：“一天下，财万物，长养人民，兼利天下”；《韩非子》：“一匡天下”
材料二 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进……古之王者……南面而治天下，莫不以教化为大务。立太学以教于国，设庠序以化于邑。
——《汉书董仲舒传》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出当时思想家言论中“天下”的含义及其共同主张，并分析这种主张形成的社会原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出董仲舒的“大一统”思想中的“统”含义，并分析这一思想产生的结果与影响。
【答案】（1）含义：周王朝统治区域。共同主张：都主张统一。社会原因：春秋战国持续的战乱，人心思定，渴望统一。
（2）含义：政治统一，思想统一（罢黜百家，独尊儒术）。结果与影响：结束了各派学术思想平等竞争的局面，确立儒学思想的正统地位，但遏制了学术思想的自由发展；创建太学，使儒学教育官方化、制度化，推动了儒学的传播与发展；儒学地位的上升，对中国传统文化发展影响深远。
【解析】本题以“大一统”为切入点，主要考查学生获取、解读、分析和概括信息的能力。
（1）第一小问，“天下”的含义应注意与当今“天下”的区别，不要混为一谈，应从这些思想家所处的时代分析。第二小问，其主张应从材料中都有的“一”字入手进行归纳、概括其共同的主张即可。第三小问，原因要结合春秋战国时代社会动荡的背景分析。
（2）第一问依据材料二信息“愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道”及汉代“独尊儒术”的影响进行归纳、概括。第二问从儒家思想的正统地位、太学创立、儒学的发展、中国的传统文化的发展等方面作答即可。
