根据首字母及汉语提示，完成下列单词的拼写，使句意明确，语言通顺。

1.He drove his car at a high s__________(速度).

2.It’s n________(必要的) to save water in our daily life.

3.Everyone e________(期待) to live a better life in the future.

4.Four years ago, I p______(更喜欢) drawing to dancing.

5.We hope the thirty-second Olympic Games will be s______(成功地) held in 2020.

This weekend our class will go to a mountain near our city trees.

A. plant B. planted C. to plant D. planting

Smoking is bad for your health. You’d better _______.

A. set it up B. give it up C. pick it up D. look it up

—It’s too noisy outside. I can’t fall asleep.

--- Neither can I. We have to _______ new ways to solve the problem.

A. come up with B. end up wih

C. make up wih D. catch up with

请根据中文提示，写一篇短文。

Alan，男孩，八岁，和他的爸爸妈妈生活在一起。他喜欢枯家看电视，玩电脑，不喜欢听音乐。他擅长于读书写字，而不擅长运动。他有一条黑白相间的狗叫Eddie ， 他常带着他散步。Alan is an eight-year-old boy.

书面表达

假如你是Liu Yi, 你的一位英国笔友来信询问你的学校生活。请你根据下面的表格，向他介绍你的近况。开头和结尾已给出。

要求：1. 书写美观，段落清晰；

2. 包含所有要点，可适当拓展；

3. 标点认真，注意细节，不少于60个词。

书面表达。

96. 假如你是一名叫李明的中学生，最近新交了一名叫Simon的美国笔友，现请你用英语写信向他进行简单的自我介绍。请根据下列提示，写一篇80词左右的短文。

提示：1．14岁，在阳光中学七年级1班，短发，戴眼镜；

2．擅长唱歌，最喜欢的歌手是周杰伦（Jay Chow），是我的偶像；

3．学校大而漂亮，教室干净明亮，每天步行去上学；

4．努力学习，最喜欢上英语课，空闲时间经常打排球；

5．老师们对我很好，很喜欢我的校园生活。

书面表达

这学期学校新来了意为美籍老师Catherine,阅读下标后写一篇短文介绍Catherine.

要求：1.内容完整，可适当发挥；

2.表达清楚，意思连贯、符合逻辑

3.70词左右。开头结尾已给，不计入总词数。

书面表达

假如你是Tommy，来常州某中学做交流生。请根据下面提示给你家乡的朋友Linda写一封

短信，向她介绍你现在的学校生活。

1、学习情况：每天7:30开始上课，下午5:00放学；每天六节课，最喜欢的科目及原因；

2、课外活动：参加校足球队，周三下午练习足球；喜欢读书，经常去图书馆借书；

3、同学：友好；午饭后互相聊天；大家互帮互助，相互学习；

4、感受： … … (至少2点)

要求：1. 内容完整，可适当发挥；

2. 表达清楚，意思连贯、符合逻辑；

3. 70词左右。开头结尾已给，不计入总词数

写作

101. 假如你叫Lily，请根据所给提示，写一封电子邮件，向你的网友Simon介绍自己的情况。

要求：1、条理清楚，意思连贯，语句通顺，标点正确；

2、内容作适当增补，但必须包括表格中所有要点；

3、80字左右(开头和结尾已给出，不计入总词数)。