题目内容

Tommy刚结识了一位中国网友,他想告诉他的朋友Peter,请用表格中的信息以“我的新网友”为主题,给Peter发一封电子邮件。
要求:1.条理清楚,意思连贯,语句通顺,标点正确,书写清晰、规范;
2.要将下表中的内容全部体现在文章中;
3.词数80左右。
中文名
张云
英文名
Betty
性别

出生地
苏州
年龄
14
居住地
南通
学校
南通第一中学
班级
七年级八班
相貌
高且苗条,戴眼镜
功课
认真学习所有的功课;最喜欢英语和语文
爱好
唱歌、打篮球……
品行
友好、乐于助人;人人都喜欢和她一起玩
Dear Peter,
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Please e-mail me soon!
Tommy
Thank you for writing to me. I want to tell you something about my new e-friend. She is a Chinese girl. Her name is Zhang Yun, and her English name is Betty. She is 14 years old. She is tall and slim. She wears glasses.
She was born in Suzhou ,but she lives in Nantong now. She studies at Nantong No.1 Secondary School. She is in Class 8, Grade 7.She works hard at all her lessons. Her favorite lessons are English and Chinese. She is good at singing and playing basketball. She is also good at swimming. She is kind and helpful. Everyone likes to play with her.
练习册系列答案
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目前在学生的日常学习中,抄袭作业已是一种普遍的现象。上周北海某中学就此现象召开了主题班会。班会上,老师和学生就作业布置的目的、抄袭作业的原因以及可能带来的危害进行了热烈的讨论。请你根据表格内容提供的信息,以“”为题谈谈自己对这一问题的看法和认识,可做适当的展开。开头已给出。(词数不少于80词)
 
抄袭作业的原因
1、作业布置过多,学生做不完;
2、部分作业太难,学生做不出;
3、部分学生不愿思考或太懒,更愿意将时间花在玩上;
4、……。
 
作业布置的目的
1、让学生更好地了解所学的知识;
2、让老师知晓哪些知识点学生没有掌握,帮助老师提高教学水平;
3、……。
个人对抄袭作
业的看法
1、抄袭不对,违反校规。会让学生对功课更不感兴趣;
2、要诚实,勤奋学习,有困难可请教老师和同学;
3、……。
Last week, our class had a warm discussion on copying others’ homework. Nowadays copying others’ homework is very common at school.. Why do so many students like to copy homework? I think _______________________________________________________________
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书面表达(计15分)
中学生学习时间长、压力大,专家建议学生每天课后应采取适当的方式放松自己。某英文报“学生习作”专栏正在就“学生适当的放松方式”这一话题进行征文。假设你是Green Middle School九年级3班的班长Eric,最近你对班上同学课后放松方式进行了调查。请根据表格提供的调查信息和要求写一篇短文向该报投稿。
对 象 :
九年级3班
人 数 :
50人(男:30人;女:20人)
常用放松方式 :
1.看电视(18人)     2.玩电脑游戏(6人)
3.听音乐(11人)     4.进行体育锻炼(10人)   
5.没有时间放松(5人)
你的观点 :
最适当的放松方式是什么? 为什么?
 
注意:
1. 开头和结尾部分已写好。
2. 可适当增加谈论话题时经常用到的词句,使所写内容连贯。
3. 所写内容必须包括对调查相关信息的介绍和你自己的观点。
4. 词数:80个左右。
Dear editor,
I am the monitor of Class 3, Grade 9, Green Middle School. Recently I made a survey of the students in my class about the ways they relax after class.                               
                                                                             
                                                                             
Eric

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