Question

4．New Technology Revolutionizes（变革） Learning
More and more people believe that technologies are great for learning．Today，such teaching tools as iPads are used in a lot of courses，including language，history and science．
Many teachers are supporters of using iPads in language learning．They say that students now have much moe time for discussion in the classroom．Instead of spending valable class time listening to texts or watching teaching videos，students can do this on their own and come to class prepared for discussion．
The teachers also say that iPads allow students to learn at their own pace．Some students might listen to a dialogue only once and understandit，so they can save time for doing other things．Other students，however，might need to listen to the same dialogue again and again to understand it．Using iPads is especially helpful to students who are learning a language at different paces．
The students who are using the new tool in some courses are also happy．They believe that using iPads is a more enjoyable way to learn （such as listening to stories and watching movies）．The class has become much more interesting and creative．
There are other advantages for students．By using iPads，they can pay more attention to the material and learn more．Teaching notes are stored in their iPads and are easy to find．Some students spend more time studying now．"I can listen  to my language material or watch teaching videos on the bus，instead of having to wait until I get home，"a student explained．
Many adults complain that technologies such as iPads are doing harm to students．They worry that students might use iPads to download teaching notes and use them to cheat during exams．Some believe that iPads may separate students from each other．If a student spends more time watching videos on an iPad，he will have fewer opportunities to have face-to-face communication with others．
However，technologies are already a part of most students'day-to-day lives．As for cheating，teachers can ask students to hand in their iPads when they take exams．Education needs to make changes with the times as technology is playing an important part．We should look forward to a wonderful future when iPads and other technologies can add a lot to the classroom．

53．What does the exprssion"at their own pace"in Paragraph 3probably mean？A
A．According to their own timetable．      
B．Without their teachers'help．
C．Because of their wonderful goals．      
D．Against their parents'hope．
54．From the passage we can learn thatB．
A．students with iPads have less discussion in class
B．students get more fun from learning with iPads
C．iPads help students save time waiting for buses
D．iPads prevent students from cheating in exams
55．The writer probably agrees thatC．
A．teachers can take control of students'learning
B．exam results depend a lot on now technology
C．technology in education has a brightfuture
D．note-taking is as helpful as video-watching．

Answer 1

分析 翻译：
新技术变革学习
越来越多的人认为，学习技术是伟大的．今天，iPad作为教学工具被很多课程使用，包括语言，历史和科学．在语言学习中许多教师是使用iPad的支持者．他们说学生现在有更多的时间在课堂上讨论．与其花时间听这类文本或观看教学视频，学生可以自己做这个来上课准备好讨论．老师还说，iPad让学生按照自己的节奏学习．一些学生可以只听和理解一个对话一次，所以他们可以节省时间来做其他的事情．然而，其他学生可能需要反复听同一个对话，然后再去理解它．使用iPad使学生以不同的速度学习语言特别有帮助．学生在一些课程中使用新工具也很高兴．他们相信使用iPad学习更令人愉快（如听故事和看电影）．这样的课变得更加有趣和有创造力．学生还有其他的优势．通过使用iPad，他们可以更多地关注和了解更多的材料．教学笔记都存储在他们的iPad上，很容易找到．一些学生花更多的时间学习．"在公共汽车上我可以听我的语言材料或观看教学视频，而不必等到我回家，"一个学生解释说．许多成年人抱怨如iPad的技术正在损害学生．他们担心学生可能会用iPad下载教学笔记和使用他们在考试中作弊．有些人认为，iPad可能使学生们互相分开．如果一个学生花更多的时间看一个ipad视频，他将不得不与他人面对面交流的机会越来越少．然而，技术已经是大多数学生日常生活的一部分．至于作弊，当他们参加考试，教师可以让学生把iPad上交．作为技术的重要组成部分，教育需要与时俱进．当iPad和其他技术可以为课堂增添了很多时，我们应该期待一个美好的未来．

解答 53．A．根据后文的举例可知不同的人根据自己的实际情况可以听自己需要的次数，所以他们是根据自己的时间表来安排的，故选：A
54．B．根据第二段They say that students now have much more time for discussion in the classroom．可知A错误；根据第四段The class has become much more interesting and creative．可知B正确．根据短文可知文章没有提及C；根据As for cheating，teachers can ask students to hand in their iPads when they take exams．可知D错误，故选：B
55．C．根据语境We should look forward to a wonderful future when iPads and other technologies can add a lot to the classroom．可知教育技术具有广阔的发展前景．故选：C

点评 本题考查科普知识类阅读理解．做这类题要把握篇章结构，利用上下文进行推测．阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一．考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测．