题目内容

书面表达
许多学习和生活中的烦恼都会使人产生压力。为了更好的发现和解决同学们的压力问题,你们班特意开展了一次“Less Pressure, Better Life” 为主题的英语演讲比赛。请你准备发言稿,谈谈你的一些缓解压力的方法,与同学分享。
要点:1.同学中存在的压力是什么。
2. 我的压力是什么。
3. 我是如何缓解的。
要求:1. 文中不得出现真实姓名和校名。
2. 此时80- 100,文章的开头和结尾以给出,不得计入总词数。
Less Pressure, Better Life
Hello, boys and girls!
Pressure is a serious problem in today’s world. Students in our class are under too much pressure._________________________________________________________________
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That’s all, thank you!

解析试题分析:本文的写作可以从三方面进行展开。首先对同学们普遍出现的压力大的问题进行描写,说明学生所存在的压力都是哪方面的,可以从学习上和生活上两个方面进行展开描写;其次说明自己的压力是什么,将自己的压力和同学的压力的相似性来拉近听众与演讲者的距离;最后陈述过分多的压力对我们并没有益处,说明我是如何来缓解压力并取得很好效果的方法,如跑步,听音乐,多和老师父母亲沟通等等方面进行入手写作。
考点:提纲类写作
点评:在对于诸如此类文章的写作,学生在平时的练习、学习生活中要善于积累常用的表达多个好处的句型。如be good for,benefit,useful等单词短语。英语的写作过程中切忌使用重复的表达,对于不会表达的意思要学会替换,同时注意用平时在课本中或是阅读中积累的单词句型来自如的表达自己的意思,这样文章才能写出新意,写出文采。

练习册系列答案
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书面表达。
     假设你是张林。近段时间,你读了许多有关洪战辉的感人故事,还听了他的报告。你很想把他的
事迹告诉远在美国的笔友Alex。请根据下表内容写一封信。
姓名 洪战辉
年龄 24
情 况 介 绍 1. 出生于一个贫困家庭。
2. 小时候,母亲因生活困苦离家。
3. 照顾弟弟、领养的妹妹(adopted sister)和生病的父亲。
4. 带妹妹上大学,生活艰难,学习刻苦,课余工作。
5. 谢绝他人帮助。
     要求:(1)语言规范,格式正确,并发表个人感想;
               (2)信中不可用真实姓名,只能用所给姓名;
               (3)词数60一80;
               (4)开头已给出,不计入总词数。
Dear Alex,
     How's it going? I'd like to tell you something about Hong Zhanhui, a great Chinese boy. ____________
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                                                                                                                                      Yours,
                                                                                                                                       Zhang Lin

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