题目内容
假如你是刘宏，你学校每年都在世界水日（World Water Day）开展丰富多彩的活动，宣传节约用水。你美国笔友Jim所在的学校也要开展类似活动，请你写信向他介绍你们的活动情况（活动内容见下表）。
| 活动时间 | 3月22日 |
| 参加人员 | 全校师生 |
| 活动形式 | 表演话剧 演讲比赛 制作海报 …… |
| 活动目的 | 告诉人们水的重要性、浪费水的危害、节约用水的方法…… |
| 活动感想 | …… |
文中不得出现真实的人名，校名等相关信息；
文章长度：80 词左右（不包括已给的词数）
Dear Jim,
Nice hearing from you. Let me tell you what we often do in World Water Day in our school.
Yours,
Liu Hong
Nice hearing from you. Let me tell you what we often do in World Water Day in our school. On March 22th, all the students and teachers in our school take part in different activities.
Lots of students put on short plays. Some plays are funny, and they show us wasting water is bad for humans. Many students took part in the speech competition. They tell us what we should do to save water. Some teachers and students make posters and put them up in the school. In this way, more people know the World water Day and join us.
All these activities are helpful. More and more people know the importance of water and began to save it. Maybe you can do the same.
Yours,
Liu Hong
解析这是表格提示题，以表格作为提示形式，要求以短文的形式来表达。表格中的汉语提示简洁凝练，概括性强，表达时切忌逐字逐句翻译，也忌简单或机械地罗列要点，必要时要灵活调整或进行适当的补充。要用地道的英语表达，由于英语和汉语在语言结构上有很大的差异，部分同学受母语思维模式影响而写出不合规范或不合英语文化习惯的畸形英语。在用英语表达时一定要调整好语序，写出地道的英语句子。写作不同于单句翻译。部分同学在表达时只注意单个句子的完整性，而忽略了句与句之间的衔接以及整个语篇的连贯性，致使全文虽没有语法错误，但逻辑性不强，可读性差。
假如你是刘宏，你学校每年都在世界水日（World Water Day）开展丰富多彩的活动，宣传节约用水。你美国笔友Jim所在的学校也要开展类似活动，请你写信向他介绍你们的活动情况（活动内容见下表）。
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活动时间 |
3月22日 |
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参加人员 |
全校师生 |
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活动形式 |
表演话剧 演讲比赛 制作海报 1. …… |
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活动目的 |
告诉人们水的重要性、浪费水的危害、节约用水的方法…… |
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活动感想 |
…… |
要求：短文应包括表中所有要点，可适当发挥；
文中不得出现真实的人名，校名等相关信息；
文章长度：80 词左右（不包括已给的词数）
Dear Jim,
Nice hearing from you. Let me tell you what we often do in World Water Day in our school.
Yours,
Liu Hong
假如你是刘宏，你学校每年都在世界水日（World Water Day）开展丰富多彩的活动，宣传节约用水。你美国笔友Jim所在的学校也要开展类似活动，请你写信向他介绍你们的活动情况（活动内容见下表）。
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活动时间 |
3月22日 |
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参加人员 |
全校师生 |
|
活动形式 |
1. 表演话剧 2. 演讲比赛 3. 制作海报 4. …… |
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活动目的 |
告诉人们水的重要性、浪费水的危害、节约用水的方法…… |
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活动感想 |
…… |
要求：短文应包括表中所有要点，可适当发挥；
文中不得出现真实的人名，校名等相关信息；
文章长度：约100 词（不包括已给的词数）
参考词汇：take part in, put on short plays, speech competition, make posters, helpful, save, waste.
Dear Jim,
Nice hearing from you. Let me tell you what we often do in World Water Day in our school.
Yours,
Liu Hong
假如你是刘宏，你学校每年都在世界水日（World Water Day）开展丰富多彩的活动，宣传节约用水。你美国笔友Jim所在的学校也要开展类似活动，请你写信向他介绍你们的活动情况（活动内容见下表）。
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活动时间 |
3月22日 |
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参加人员 |
全校师生 |
|
活动形式 |
1. 表演话剧 2. 演讲比赛 3. 制作海报 4. …… |
|
活动目的 |
告诉人们水的重要性、浪费水的危害、节约用水的方法…… |
|
活动感想 |
…… |
要求：短文应包括表中所有要点，可适当发挥；
文中不得出现真实的人名，校名等相关信息；
文章长度：约100 词（不包括已给的词数）
参考词汇：take part in, put on short plays, speech competition, make posters, helpful, save, waste.
Dear Jim,
Nice hearing from you. Let me tell you what we often do in World Water Day in our school.
Yours,
Liu Hong
假如你是刘宏，你学校每年都在世界水日（World Water Day）开展丰富多彩的活动，宣传节约用水。你美国笔友Jim所在的学校也要开展类似活动，请你写信向他介绍你们的活动情况（活动内容见下表）。
| 活动时间 | 3月22日 |
| 参加人员 | 全校师生 |
| 活动形式 | 表演话剧 演讲比赛 制作海报 …… |
| 活动目的 | 告诉人们水的重要性、浪费水的危害、节约用水的方法…… |
| 活动感想 | …… |
文中不得出现真实的人名，校名等相关信息；
文章长度：约100 词（不包括已给的词数）
参考词汇：take part in, put on short plays, speech competition, make posters, helpful, save, waste.
Dear Jim,
Nice hearing from you. Let me tell you what we often do in World Water Day in our school.
Yours,
Liu Hong