活动名称:了解家人或朋友活动范围:小组活动:四人一组活动目的:通过此项活动.学生掌握人物关系的表达法．操作建议:1．课前学生准备几张全家福照片或朋友的照片. 2．学生四人一组展开活动.互相询问照片中的人物是谁. 3．填表. 4．任务所需要的语言: ? (2) She is my mother. 5．教学语言:Today we are going to ta 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

活动名称：了解家人或朋友

活动范围：小组活动：四人一组

活动目的：通过此项活动，学生掌握人物关系的表达法．

操作建议：1．课前学生准备几张全家福照片或朋友的照片。

　　　　　2．学生四人一组展开活动，互相询问照片中的人物是谁。

　　　　　3．填表。

4．任务所需要的语言：

(1) Who's this (that)?

(2) She is my mother.

5．教学语言：Today we are going to talk about your family members. I'm sure you all family photos. Let's work in groups and talk about your family members or your friends.

答案：

练习册系列答案

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书面表达

提示：你的加拿大朋友Danny也是一位中学生．他希望了解你将如何度过这个暑假．为此，你把你的想法写成短文以后再发E-mail给他．暑假生活包括以下内容：

1．坚持锻炼身体．

2．根据个人兴趣和需要安排学习．

3．帮助家人做家务．

要求：

1．暑假生活除必写以上3项内容外，其他活动(1～2项)，可适当发挥．

2．不得使用真实的人名或学校，区(乡镇)村等单位名称或地名．

3．100词左右．

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书面表达

提示：

你的加拿大朋友Danny也是一位中学生．他希望了解你将如何度过这个暑假．为此，你把你的想法写成短文以后再发E-mail给他．

暑假生活包括以下内容：

1．坚持锻炼身体．

2．根据个人兴趣和需要安排学习．

3．帮助家人做家务．

要求：

1．暑假生活除了必须写以上3项内容外，其他活动（第1～2项）可适当发挥．

2．不得使用真实的人名或学校、区、乡（镇）、村等单位名称或地名．

3．词数60～80左右．

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书面表达

　　提示：你的加拿大朋友Danny也是一位中学生。他希望了解你将如何度过这个暑假。为此，你把你的想法写成短文以后再发E-mail给他。暑假生活包括以下内容：

　　1．坚持锻炼身体。

　　2．根据个人兴趣和需要安排学习。

　　3．帮助家人做家务。

　　要求：

　　1．暑假生活除必写以上3项内容外，其他活动（1～2项），可适当发挥。

　　2．不得使用真实的人名或学校，区（乡镇）村等单位名称或地名。

　　3．100词左右。

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书面表达。

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