题目内容

书面表达
假设你是Alice，你同学Tom转学到新学校，不知道该怎样和新同学相处，觉得很孤单，成绩也下降了。因此他写信向你寻求帮助。请写一封回信并给出你的建议。（字数：不少于80字）
提示：1.友好对待他人2.经常和同学交流3. 经常参加校内活动4.向他人寻求帮助......
参考词汇：be friendly to ,talk with, take part in the activities, ask teachers for help...
Dear Tom,
I’m sorry to hear that____________________________________________________
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略

试题分析: 这是一篇应用文写作，写一封回信。本题所给材料比较简单，动笔前先要认真分析这些材料，在回信中对这些内容都要有所回应。根据内容可知本文主要是一般现在时态，人称主要为一般现在时态。写作中注意应用所给短语，句式。注意标点符号及大小写等问题，不要犯语法错误。注意上下文之间的逻辑关系，语意连贯。
点评：注意写作中的时态、人称和数的问题，时态一般是一般现在时态，人称是第一人称较多。写作中语言要准确、简明，说明有条理，符合逻辑。
练习册系列答案
相关题目
根据要求完成大作文，（共15分）
以下是张军的英国笔友David 发给他的电子邮件，请阅读邮件并根据其内容以张军的名义写一封回信。
（60---80词）
Dear Zhang,
How are you ? I ‘m very happy to tell you that I have got a wonderful May Day. I climbed the beautiful mountain with my friends. When I got to the top of it, I felt that I was so great. What did you do on May Day? How did you like it? I’m waiting for your e-mail.
David
4月20日，我国四川雅安发生特大地震，给人们的生命和财产安全带来重大损失。灾后人们纷纷伸出了援助之手。请你以校委会的名义用英语写一份80字左右的倡议书，开头和结尾已给出，不计入总词数。
要点提示：(1)地震带来重大损失：①摧毁了(destroy)村庄；②人们失去了良田和家园；③数百人失去生命；
(2)人们纷纷献出爱心，急忙给灾区人民提供了食物和衣服；
(3)作为中学生我们应该做什么……
Dear schoolmates,
On April 20, An earthquake hit Yaan Sichuan. It brought a great loss to the people there.
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If everyone gives a hand , our world will become much more beautiful .
School committee
以 Sports and Health 为题，写一写参加体育活动的感受。80-100词。
提示词语：精力充沛 energetic 体育健身中心 the Physical Training Center
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书面表达
假如你是程明，你所在学校的“爱心俱乐部(Helping Hands Club)”将吸收新会员。你想加入该俱乐部。请根据下面表格的内容，用英语写一封自荐信。
姓名
王林
性别
男
本人特点
身体健康，学习刻苦；乐于助人；与同学友好相处
“爱心”表现
1.节省自己的零花钱捐赠给贫穷学生。2公共汽车上让座给老人，孩子和抱孩子的孕妇。3.尽自己最大的努力帮助学习上需要帮助的同学。
加入目的
1．……；2．……
要求：1．表达清楚，语句通顺，意思连贯；
2．要点须包括表格中的所有信息，但不得使用真实姓名和校名等；
3．表格中“加入目的”一栏内容由考生自拟；
4．词数80左右。(信的开头与结尾已给出，不计入总词数)
Dear Chairman，
I am a boy student from Class 1, Grade 9. I’d like to be a member of the Helping Hands Club.______
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书面表达。
假如你是Mike，下面是各科老师对你本学期的期中考试的评价。根据表格提供的信息，把老师对你的评价介绍给你的美国笔友John，写一封70词左右的信。
Teachers
What they said
Science
Hard-working
Chinese
Be good at writing
English
Do well in listening
Math
Can do better
...
...
 注意: 1.文章开头已经写好,不计词数;
2.可适当发挥,使文章连贯;
3.文中不得出现真实的人名、 校名等相关信息。
Dear John,
Things are fine here. I finished my mid-term exams last week, and I got my report card today.
                                                                 
                                                                       
                                                                       
                                                                       
                                                                       
                                                                       
                                                                       
                                                                       
                                                                       
                                                                       
                                                                       
                                                                       
书面表达。(15分)
假设你是兴华中学的初三、1班学生童笑。中考结束后，你校将选拔一些学生，利用暑期到留守儿童(left-behind children)中心去做志愿者，为那里的孩子们辅导英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信：
　　·对活动的认识（如对本人、社会的益处等）
·个人优势介绍（如性格特点、英语能力等）
·你的辅导设想（如教授英语歌曲、学习方法等）
要求：
1. 短文必须包括所有提示内容，可适当发挥;
2. 文中不得出现自己的真实姓名和所在学校的名称；
3. 词数：80 词左右（信的开头和结尾已给出，不计入总词数）。
Dear Sir or Madam,
　　I am Tong Xiao from Class One, Junior Three. __________________________________
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I believe I can do it well. Let me have a try!
Yours Sincerely,
Tong Xiao
书面表达(15分)
假如你是Tony，你的朋友Hector近来身体状况不好，他常感觉很疲劳，晚上也休息不好。于是你给他写了一封信。在信中， 你向他提了一些建议，告诉他如何调整好状态。请根据提示完成此信。信的开头和结尾已给出。
( feel tired, sleep, do sports, eat fruit)
Dear Hector,
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Yours,
Tony
目前，许多中学生不重视课外阅读。请你根据下表内容写一篇短文，对这一现状进行分析并提出建议。
要点：    
 
不重视课外阅读的原因
1. 作业太多
2. 没有读书习惯
3. 时间花在电脑或网络上
 
课外阅读的好处
1. 更多地了解世界
2. 学会如何思考
3. 生活更加丰富多彩
对学校或同学的建议
……（至少一点）
提示：a habit of reading, spend…on…, learn more, make…colorful
注意：1. 词数: 80个左右（开头已给出的内容不记入总词数）；
2. 内容必须包括上表中的要点，可适当发挥，但不要逐字翻译；
3. 条理清楚、语句连贯；
4．文中不得出现真实的地名、校名和人名。
At present only a few students do some reading after class. Here are several reasons._____
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