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ÍêÐÎÌî¿Õ
¡¡
¡¡¡¡ I used to watch a little girl playing basketball every day from my kitchen window. One day I asked her why she practiced so ¡¡¡¡1¡¡ . She said, ¡°I want to go to college. The only way I can go is ¡¡¡¡2¡¡¡¡ a scholarship£¨½±Ñ§½ð£©. I like basketball and I want to be the ¡¡ 3¡¡ player in college. My dad told me, ¡°If the dream is big enough, the facts don¡¯t count.¡±
She never changed her mind. I watched her through those high years and into senior high school. One day before she graduated from high school, I saw her sitting on the grass
¡¡ 4¡¡ . I asked her what was wrong. She told me that her coach said she was too short to be a good basketball player, so she should stop ¡¡5¡¡ about going to college. She was heartbroken and it made me feel bad, ¡¡ 6¡¡ . Then she smiled and told me her father said that coach was wrong. He did not understand the power of dream.. Her father said to her, ¡°If you ¡¡¡¡7¡¡ want to play for the scholarship of a good college, nothing but you ¡¡ 8¡¡ can stop your dream.¡± He told her again: ¡°If the dream is big enough, the facts don¡¯t count.¡±
The next year, she and her team went to a big game. She ¡¡¡¡9¡¡ by a coach of a famous college team and was offered a scholarship to the ¡¡ 10¡¡ basketball team of their college. She was to get the college education that she had dreamed of and worked toward for all those years.
¡°If the dream is big enough, the facts don¡¯t count.¡± It is true.
1¡¡¡¡¡¡ ¡¡2¡¡¡¡¡¡ ¡¡3¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡4¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡5¡¡¡¡¡¡¡¡
6¡¡¡¡¡¡ ¡¡7¡¡¡¡¡¡ ¡¡8¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡9¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡10¡¡¡¡¡¡¡¡
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1¡ª5 CHIKG 6¡ª10 ABJFE
ÍêÐÎÌî¿Õ£º£¨15·Ö£©
ͨ¶ÁÏÂÃæ¶ÌÎÄ£¬ÕÆÎÕÆä´óÒ⣬Ȼºó´Ó¶ÌÎĺóËù¸øµÄA¡¢B¡¢C¡¢DËĸöÑ¡ÏîÖÐÑ¡Ò»×î¼Ñ´ð°¸.
¡¡The word Sandwich£¨ÈýÃ÷ÖΣ©is¡¡¡¡ ¡¡1¡¡ English word. Sandwich¡¡¡¡ ¡¡2¡¡ an Englishman. He¡¡¡¡ ¡¡3 ¡¡about two hundred years¡¡¡¡ ¡¡4¡¡ . Sandwich had¡¡¡¡ ¡¡5 ¡¡of money. He was very¡¡¡¡ ¡¡6 ¡¡. But he liked¡¡¡¡ ¡¡7¡¡ play cards for money. He often played¡¡¡¡ ¡¡8¡¡ day and all night. One time, he played twenty¡¡¡¡ - four hours ¡¡9¡¡ stopping. He did not¡¡¡¡ ¡¡10 ¡¡the card table to eat. He asked his servant to¡¡¡¡ ¡¡11 ¡¡him some meat and¡¡¡¡ ¡¡12¡¡ bread. He did not want to stop playing while he ate. He put the meat¡¡¡¡ ¡¡13 ¡¡two pieces¡¡¡¡ ¡¡14¡¡bread. In this way he could go on¡¡¡¡ ¡¡15¡¡cards.
From the name of this men, Sandwich, we have the word ¡°Sandwich¡± today.
(1) A£® ¡¡¡¡ the |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ a |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ an |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ / |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(2) A£® ¡¡¡¡ is |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ are |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ was |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ were |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(3) A£® ¡¡¡¡ was |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ lived |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ loved |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ life |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(4) A£® ¡¡¡¡ ago |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ before |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ after |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ since |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(5) A£® ¡¡¡¡ much |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ a lot of | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ lot |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ lots |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(6) A£® ¡¡¡¡ rich |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ poor |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ kind |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ bad |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(7) A£® ¡¡¡¡ for |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ with |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ by |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ to |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(8) A£® ¡¡¡¡ both |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ all |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ every |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ only |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(9) A£® ¡¡¡¡ with |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ don't |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ without |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ not |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(10) A£® ¡¡¡¡ live |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ leave |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ go |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ come |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(11) A£® ¡¡¡¡ take |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ get |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ fetch |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ bring |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(12) A£® ¡¡¡¡ any |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ some |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ a piece | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ a |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(13) A£® ¡¡¡¡ among |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ in |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ between |
¡¡¡¡D£® ¡¡¡¡ on |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(14) A£® ¡¡¡¡ for |
¡¡¡¡B£® ¡¡¡¡ of |
¡¡¡¡C£® ¡¡¡¡ on |
¡¡¡¡D£® ¡¡¡¡ with |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(15) A£® ¡¡¡¡ playing |
¡¡¡¡B£® ¡¡¡¡ to play | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C£® ¡¡¡¡ played |
¡¡¡¡D£® ¡¡¡¡ play |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
ÍêÐÎÌî¿Õ
Emily
and Peter have lived next door to each other as long as they can remember. When
they were ___(1)___ children, they ___(2)___ play together. They were good
friends, though they sometimes fought over toys. ___(3)___ they grew older, they
seldom(ºÜÉÙ) played with each other. Emily preferred to be with girls and
Peter preferred to play with boys. When they were about fifteen years old, they
almost stopped ___(4)___ to each other, not because they disagreed with each
other, ___(5)___ because they belonged to different groups. Emily began to study
French and also enjoyed watching football games. Peter was only interested in
sports.
___(6)___
was football that brought Emily and Peter back together. One day, after Peter
went home, he looked into the window of Emily¡¯s living room and saw ___(7)___
she was watching a football game on TV. He walked up and knocked at the door.
Emily was ___(8)___ to see him, but asked him to come in and they watched the
___(9)___ of the game together. They are good friends again. They ___(10)___
have different ideas about things
sometimes, but they agree with each other that football is the world¡¯s best
game.
(1)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
[¡¡¡¡ ]
¡¡¡¡ A£®a
¡¡¡¡ little |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®little |
¡¡¡¡ C£®a
¡¡¡¡ few |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®few |
(2)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
[¡¡¡¡ ]
¡¡¡¡ A£®often ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®used
¡¡¡¡ to |
¡¡¡¡ C£®were ¡¡¡¡ used to ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®themselves ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
(3)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
[¡¡¡¡ ]
¡¡¡¡ A£®When ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®While |
¡¡¡¡ C£®So ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®Because ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
(4)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
[¡¡¡¡ ]
¡¡¡¡ A£®speak ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®spoke ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ C£®to ¡¡¡¡ speak ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®speaking ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
(5)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡[¡¡¡¡ ]
¡¡¡¡ A£®and ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®but ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ C£®that ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®so |
(6)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ]
¡¡¡¡ A£®It |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®This ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ C£®That |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®What ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
(7)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
[¡¡¡¡ ]
¡¡¡¡ A£®what ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® |
¡¡¡¡ C£®why |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®if ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
(8)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
[¡¡¡¡ ]
¡¡¡¡ A£®surprise ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®surprising |
¡¡¡¡ C£®surprised ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®a ¡¡¡¡ surprise ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
(9)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
[¡¡¡¡ ]
¡¡¡¡ A£®other ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®next |
¡¡¡¡ C£®later |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®rest ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
(10)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
[¡¡¡¡ ]
¡¡¡¡ A£®yet ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®also ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡ C£®still ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®too ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
ÍêÐÎÌî¿Õ
Jane is 1 English schoolgirl. She is thirteen. She lives 2 London £¨Â׶أ©. She 3 at the No.1 Middle School. Jane gets 4 at half 5 five every day. She6¡¡¡¡ Russian and English in the morning. She 7 breakfast£¨Ôç²Í£©at half past six. After that, she goes to school 8 her friends.They have four 9 in the morning 10 three in the afternoon. In the evening, she does 11 homework at school. She often¡¡¡¡ 12¡¡¡¡ TV 13 Saturday evening. Jane likes 14 She draws 15 than her brother. She likes reading story-books, 16. Now she ¡¡¡¡¡¡¡¡ 17 an English story-book in 18 room.
¡¡¡¡¡¡¡¡(1) A. a | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. an | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. the | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. one | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(2) A. in | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B.on | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. at | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. with | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(3) A. study | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. studys | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. studies | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. studying | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(4) A. on | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. in | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. down | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. up | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(5) A. at | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. past | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. from | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D.about | ¡¡¡¡
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(6) A. reads | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. does | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. writes | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. listens | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(7) A. have | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. has | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. makes | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. begins | ¡¡¡¡
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(8) A. for | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. to | ¡¡¡¡
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(9) A. class ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
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¡¡¡¡C. classes ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. clases ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
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(10)A. or ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. but ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. than ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
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(11)A . his | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. her | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. one's | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. she's | ¡¡¡¡
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(12)watches ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡B. sees ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡D. looks at ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡[ ] ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
(13)A. in ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. at ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. on ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
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(14)A. draw | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. to drawing | ¡¡¡¡
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¡¡¡¡D. drawing | ¡¡¡¡
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(15)A. good | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. well | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. better | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. best | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(16)A. too | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. also | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. then | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. right | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(17)A. read | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. reading | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. is reading | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D.reads | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(18)A. his | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. her | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. hers | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. its | ¡¡¡¡
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