题目内容
假如你是阳光中学的一名学生,你的名字叫李辉,想以Sports change my life为题给校刊写一篇英语报道。内容要点如下:
1. 过去由于作业很多,没时间锻炼,我感到疲劳和有压力;
2. 现在学校确保每个学生每天有一个小时的体育运动;
3. 学校正在开展各种比赛,我都能积极参加;
4. 我的健康和学习已经发生了很大变化……
注意:
1. 第4 要点的内容须用3、4句话作适当发挥;
2. 英语报道须包括个人信息及所有内容要点,要求语句通顺、意思连贯;
3. 词数80个左右,标题已给出,不计入总词数。
Sports change my life
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Sports change my life
My name is Li Hui. I’m a student of Sunshine Secondary School. In the past, I had no time to take exercise because of too much homework. We felt tired and stressed. But now our school makes sure that each student has one-hour sports activities every day. Our school is holding all kinds of games. I take an active part in them. My health and study have changed a lot. I become healthier than before. I feel energetic. I also have great progress in my study.
书面表达(本题满分20分)
假如你是阳光中学的李华,即将要毕业的你,对学习和生活了三年的母校充满了眷恋和感恩,想在当地报刊上发表一篇英语文章描述自己的母校。请根据以下提示,写一篇短文。
学校 | ①优美的学习环境。 ②现代化的操场。 |
同学 | ①相互学习,相互帮助。 ②积极参加课外活动,提高能力。 |
老师 | ①对我们的一切要求严格。 ②......(自拟一点) |
感想 | ......(自拟两点) |
1. 文中不得出现真实姓名、校名。
2. 不要逐字翻译,可适当发挥。“……”部分需自拟。
3. 词数90个左右。
My Mother School
I will graduate from Yang Guang Middle School. I have enjoyed a lot during the past three years.
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假如你是阳光中学的一名初三学生Simon,你要写封信给青少年专家Sigmund Friend,告诉他你的烦恼,并请求帮助。请根据下列表格中所列的信息,完成一封信。
个人信息 |
1998年9月10日出生;校足球队成员,喜欢踢足球;最喜欢红色,因为…… |
性格特点 |
勤奋,谦虚;有时多虑;注意细节;自信(举一例)…… |
烦恼 |
作业多,经常熬夜,睡眠不足,上课疲劳;父母不许我在外面踢球到很晚;他们只关心考试分数,没注意到我的进步,我已经尽力…… |
愿望 |
希望得到有价值的建议。 |
要求:1. 表达清楚,语句通顺,意思连贯。
2. 要点必须包括表格中的所有信息,可以适当发挥。
3. 词数100左右(信的开头和结尾已给出,不计入总词数)。
Dear Sigmund Friend,
My name is Simon. I’m a Grade 9 student in Sunshine Middle School. __________ __
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What should I do? Can you help me? I’m looking forward to hearing from you!
Best wishes!
Simon.
书面表达(本题满分20分)
假如你是阳光中学的李华,即将要毕业的你,对学习和生活了三年的母校充满了眷恋和感恩,想在当地报刊上发表一篇英语文章描述自己的母校。请根据以下提示,写一篇短文。
学校 |
①优美的学习环境。 ②现代化的操场。 |
同学 |
①相互学习,相互帮助。 ②积极参加课外活动,提高能力。 |
老师 |
①对我们的一切要求严格。 ②......(自拟一点) |
感想 |
......(自拟两点) |
要求:
1. 文中不得出现真实姓名、校名。
2. 不要逐字翻译,可适当发挥。“……”部分需自拟。
3. 词数90个左右。
My Mother School
I will graduate from Yang Guang Middle School. I have enjoyed a lot during the past three years.
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