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如图是话筒的结构图,仔细分析后写出两条与话筒有关的物理知识.
(1)________
(2)________.
丰富多彩的材料具有各种各样的性质,下列关于材料的性质及其应用的说法中正确的是
A.
用钢铁做建筑材料,主要应用其导电性
B.
用橡胶做汽车轮胎,主要应用其硬度大
C.
机械表中的发条,主要应用其弹性
D.
铁钉在石蜡上划过,留下了刻痕,说明不同物质的密度是不同的
(1)如图所示为两个演示实验插图;其中图甲的演示说明 ________;图乙的演示说明空气被压缩时,物体的 ________增大,温度升高.
(2)如图所示,下列实验操作正确的是 ________
筷子是我国古代劳动人民的伟大发明,用筷子夹菜时,筷子是杠杆,它的动力是 ________对 ________的作用力,一般来说,筷子是动力臂 ________阻力臂的杠杆.(填“大于”“小于”或“等于”)
小黄将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接,并用手快速拨动风扇叶片,这时可见小灯泡发光,关于这实验有下列说法,其中正确的是
A.
电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用
B.
电风扇发电的原理是电磁感应
C.
电风扇发电过程是把电能转化为机械能
D.
小灯泡发光是把光能转化为电能
如图所示,电源电压不变,闭合开关S,滑动变阻器的滑片由a向b移动过程中,下列说法中正确的是
A.
电流表示数减大
B.
电压表示数减小
C.
电压表、电流表示数的比值增小
D.
定值电阻R
l
消耗的电功率减小
人类为揭示电和磁的关系,经历了漫长的岁月.1820年,丹麦哥本哈根大学的年轻教师奥斯特,一直在寻求电和磁间的联系,一天在课堂上灵感突至,将一个小磁针放在一根直导线下方,再使导线接通电源,只见小磁针摆动了一个角度后稳定地停下来,从而证明了:通电导线周围能产生与磁极相作用的磁场,基于这原理,人们制成了电磁铁.
(1)通电后,若小磁针不动,则它的指向可能是________.
1822年,英国青年学生法拉第,深深地为奥斯特的实验所吸引,他想到:既然电能让磁体动,磁能否让通电导体动呢?一次实验中,他在一个水银盆中固定一根磁棒,棒边漂着一块插有一根铜线的软木,当铜线接通电池后,软木就漂动了起来,这证明了他的设想,他进一步的实验成果,为后人发明实用的电动机提供了有利的佐证,指明了方向.
(2)软木块由静止到开始漂动起来,说明:________.
1822年,法拉第又想到:电流可以产生磁;那么,反过来,磁能否产生电呢?他决心去探索“磁生电”的途径.此后,他对这个问题进行了长期艰苦的探究.1831年的一天,他实验失败后,正从线圈中收起一根磁铁时,发现和线圈相连的电流计上的指针动了一下.于是他抓住这一机会深究下去,终于发现了感应电流,磁确能转变成电!据此,法拉第设计并制造出世界上第一台发电机.人类从此逐步进入了电气时代.
(3)发电机是将________能转化为________能的机器.
(4)在法拉第的实验中,磁铁和闭合导线间相对静止能否产生感应电流?
如图所示是一支旅行用的“两面针”牙膏,根据你的观察和生活经验,你认为下列说法错误的是
A.
挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变
B.
新的整支牙膏受到的重力是0.3牛
C.
牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦
D.
牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强
一铁块的质量是6kg,若把它轧成铁板,它的质量是________kg;若把它带到月球上时,它的质量是________kg;若把它放在熔炉里完全熔成铁水时的质量是________kg.
有两列电磁波,它们的频率之比是2:1,则它们的传播速度之比是
A.
2:1
B.
1:2
C.
1:1
D.
欠条件,无法计算
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