（1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整。

（2）小明同学连接好电路，闭合开关后，发现电压表的读数是2V，则他应当将滑片P向____调节（选填“左”、“右”）．

（3）调节滑片P后使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为__W．

（4）有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大．经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是 ．

（1）在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮；

（2）连接电路的过程中，开关应 ，滑动变阻器的滑片P应滑到 端（选填“A”或“B”）；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，分析故障的原因是 。

（3）排除故障后继续实验，测量数据如下表所示

分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为 W；在第1、2两次实验中，灯泡不亮的原因是 （答出一个原因即可）。

（4）兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P，多次改变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了 ；本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同 。

A．通过灯泡发光认识电流的存在

B.探究摩擦力的大小与哪些因素有关

A. 抛出的篮球在空中运动 B. 小船在水面上滑行运动

C. 生产技术革新运动 D. 月亮绕地球的运动

A. 提着水桶在水平地面上匀速前进

B. 扛着米袋慢慢爬上楼梯

C. 用力推汽车，汽车没动

D. 举着杠铃原地不动

A. 电视机 B. 节能灯 C. 洗衣机 D. 空调

A. 正在向北骑 B. 正在向南骑 C. 正在向东骑 D. 正在向西骑

A. 中学生的身高 B. 文具盒的长度

C. 铅笔的长度 D. 课本的长度

（1）根据上市现象，你认为插线板的指示灯和开关的连接方式是 ．

（2）请你在图乙中画出插线板开关、指示灯和插孔的连接方式，并把插线板与电源线接通．