(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：_____________________________。

(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮传递拉力，并通过_______来改变F1和F2的大小。

(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_________________。

(1)塑料球在水中所受的浮力是多少？

(2)塑料球排开水的体积为多少立方米？

(3)水面下10 cm深处水对塑料球的压强为多少帕？

(1)分析比较甲、乙两图，可以得出怎样的结论？____________________________________。

(2)分析比较甲、丙两图，可以得出怎样的结论？______________________________。

(3)通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是_____(选填“正立”或“倒立”)的像，说明小孔成像的原理是__________________________。

(4)树荫下的圆形光斑就是____通过树叶间的小孔在地面上所成的像。

（1）木块的密度；

（2）注水过程浮力对木块所做的功；

（3）木块受到的浮力等于6N时容器对桌面的压强．

（2）有一种“涡轮增压”（T型）轿车，通过给发动机更足量的空气使汽油更充分地燃烧，比普通轿车（L型）更节能，排气更清洁．同样的汽油（如97#）加在T型轿车内比加在L型轿车内热值 （填“更大”或“一样大”或“更小”）．

A. 0℃的冰没有内能

B. 物体吸收热量，温度不一定升高

C. 物体温度越高，所含热量越多

D. 物体的机械能越多，其内能就越多

A. 电流表有读数，电压表的读数几乎为零

B. 电压表将被烧坏

C. 电压表有读数，电流表的读数几乎为零

D. 电流表将被烧坏

（1）某时刻温度计的示数如图甲所示，此刻物质的温度是 ℃．

（2）根据实验数据描绘出加热过程中烧杯内物质的温度随时间变化图象如图乙所示，该物质的熔点是 ℃．

（3）t2时刻该物质处于 态．

（4）比较t2与t3时刻的内能， 时刻杯内物质的内能较大．理由是 ．

（5）已知0～t1与t5～t6的加热时间相等，由图乙可知两段时间内，物质的温度升高不同，由此可得出：这种物质固态时的比热容比液态时的比热容 ．作出此判断的依据是 ．（用公式表示）

A. 静止在桌面上的杯子，不受力的作用

B. 用力将气球压扁，说明力可以改变物体的运动状态

C. 物体运动状态改变，一定受到力的作用

D. 手推门，手距离门轴近时比距离门轴远时省力