A．电流表读数变大，电压表读数变小

B．电流表读数变小，电压表读数变小

C．电流表读数不变，电压表读数变大

D．电流表读数变小，电压表读数变大

(1)实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面________。

(2)甲、乙两图是探究液体压强与____________________的关系。

(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择________两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状________。

(4)要探究液体压强与密度的关系，应选用________两个图进行对比。

(5)在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向________________的压强大小关系。

A. 采用全封闭隔音表示声音是在声源处阻断噪音的传播。

B. 分贝是用来表示声音强弱等级的单位。

C. 隔音板能降低噪声的音调。

D. 隔音板隔音利用了声音的直线传播。

【方案设计】

(1)用刻度尺测出吸盘的直径D；

(2)将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；

(3)用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉脱吸盘所需拉力的大小F；

(4)计算出当地大气压强。

【评估交流】

洋洋同学说：我们的实验原理是________，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在_____________________

__________________、__________________________等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减小测量误差。

根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况可知，测出的大气压强p＝________(用字母表示)；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是__________________________。

A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力

B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力

C．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力

D．足球受到的重力与桌子对足球的支持力

（1）求车所受的重力；

（2）求汽车所受的摩擦力；

A．水银气压计 B．液体温度计

C．弹簧测力计 D．刻度尺

（1）实验中，用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是 ；由图乙可知，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）．

（2）图乙中，该物质在t1时具有的内能 （选填“大于”、“等于”或“小于”）在t2时的内能．