A. 物体的内能增加，一定时从外界吸收了热量

B. 温度高的物体含有的热量多

C. 高温物体含有内能一定比低温物体多

D. 冰水混合物放热时，温度不变，内能减少

（1）完成表格中“摆动周期”一栏所有空格的填写__________。

（2）分析比较第1次和第2次实验，可得出的初步结论是：当摆线长度和摆动幅度相同时，摆动周期与摆球质量_________。（选填“有关”或“无关”）。

（3）分析比较第1次和第3次实验，可得出的初步结论是：当摆线长度和摆球质量相同时，摆动周期与_________无关。

（4）分析比较第2次和第4次实验，可得出的初步结论是：_____________________。

在两个相同的烧杯中装入同样多的水，一杯是冷水，一杯是热水。分别向两个烧杯中滴入一滴红墨水，结果发现热水比冷水先变红，如图所示。

(1)根据上述现象你得出的结论是__________________________________________________。

(2)由(1)的结论，你能列举一个这样的生活事例吗？

________________________________________________________________。

⑴当圆柱体下表面浸入深度h为1.5cm时，其下表面所受水的压强为________Pa。

⑵圆柱体的密度为________kg/m3。

①实验中要正确测量动力大小，应沿_____的方向匀速拉动弹簧秤。

②比较第1 次实验和第2 次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越______。

③第3 次实验中所做的有用功是________J，机械效率是________。

A. 连接电路之前，开关应是断开的

B. 开关应接在靠近电源正极的一端

C. 选择电流表或电压表时，要看清所选电表的量程和分度值

D. 做实验时要选择光线明亮和通风条件好的地方

A. B. C. D.

（1）他们首先探究通电螺线管周围是否存在磁场．连接好电路后，他们将1个小磁针分别放在螺线管外部的不同位置，发现小磁针都不动．闭合开关后，重新放置小磁针，发现无论小磁针放在螺线管周围的那个位置，均发生偏转．于是他们得出结论：通电后的螺线管周围存在 ．此时，如果移走小磁针，该结论则 （选填“成立”或“不成立”）．

（2）细心的小哲还发现通电后，小磁针不但偏转，而且在不同位置N极指向各不相同，他猜想此现象是因为通电螺线管磁场的分布特点造成的．于是他们设计实验方案如下：先将铁屑均匀地洒满玻璃板，再通电，铁屑会被磁化，每一个小铁屑都相当于一个 ，根据铁屑受力转动后的分布情况，就可以知道通电螺线管的磁场分布特点了．但在进行实验时，通电后，大多数铁屑并没有发生转动，他们轻轻敲击玻璃板面，才观察到了如图2所示的铁屑分布情况，轻轻敲击玻璃板面的目的是为了减小 ．他们分析论证后得出结论：通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似．

（3）同学小炜仔细研究了铁屑分布情况之后，他提出我们前面学习磁场时，有关磁感线的方向规定是：在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极．但从我们的实验现象看，好像在磁体内部也存在磁场，那么磁体内部的磁场方向是怎样的？请你设计一个实验，利用本实验的器材和装置，进一步探究磁体内部的磁场方向情况．你设计的实验方案是： ．