A. 速度是表示物体通过路程长短的物理量

B. 速度是表示物体运动快慢的物理量

C. 做匀速直线运动的任何物体，它们的速度都是相同的

D. 速度越大的物体，通过的路程一定越长

A．该实验演示的是电流的磁效应

B．该实验可用来演示电动机的工作原理

C．该实验中通过电螺线管的B端是S极

D．该实验可用来演示电磁感应现象

(1)请在图中分别作出入射角(用字母i表示)和折射角(用字母r表示)________。

(2)为了探究光从空气斜射入水中时折射角和入射角的关系，以下方案中正确的是（____）

A．只测量图中的入射角和折射角，分析并得出结论

B．保持入射角不变，进行多次实验，测量入射角和每次实验的折射角，分析并得出结论

C．改变入射角，进行多次实验，测量每次实验的入射角和折射角，分析并得出结论

(1)使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，纸板FON上没有观察到反射光，原因可能是________。

(2)正确操作实验，并在纸板上记录每次光的径迹，如图乙所示。取下纸板，接下来进行的操作是__________，将数据记录在表格中，并比较____________________。

(3)纸板ENF是用两块纸板连接而成的，这样做的目的是____________________。

（1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：

①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节 ，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；

②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是 cm3；

③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为 g；

④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ= g/cm3．

（2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下．

①用天平测出烧杯的质量m0；

②用天平测出烧杯和装满水的质量m1；

③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2．

请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ= （用字母表示）．

(1)实验装置正确安装并调节后，小芳同学某次实验情景如图所示，此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像。生活中的____________就是利用这一原理制成的。

(2)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个______________(填“近视眼镜”或“远视眼镜”)。

(3)实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向上移动，为了使烛焰的像能成在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，请写出一种可行的方法：_______________________。

A. 测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起

B. 测量时，刻度尺不能歪斜

C. 读数时，视线应与尺面垂直

D. 记录测量结果时，必须在数字后面写上单位

A. 地面

B. 桌面

C. 书

D. 桌面静止的橡皮

（l）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示．在第2次实验中，电流表表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为 ．根据表1数据可得到结论： ．

（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电阻值如表2所示

①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第 次实验的数据存在错误．产生错误的原因是 ，正确的数据应该是 A．

②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是

A．将电压表的量程换为0～15V

B．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器

C．换成电压为12V的电源

D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V．

A. 3h

B. 5h

C. 4h

D. 10h